《罗布泊,消逝的仙湖》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版八年级下册《罗布泊，消逝的仙湖》教案设计 教案背景 1，面向学生： √□中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面： 2．说变化——寻原因——发呼吁——联现实；学习运用读、说、写结合的学习方法。 教育方面：发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学方法 幻灯片演示法、讨论法、问答法、点拨法 教学过程 一、看题猜文，导入新课 20世纪初，瑞典探险家斯文·赫定曾来到中国，在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》中写道：它（罗布泊）使我惊讶，它像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着······谁能说出这描写的是什么地方的景色？我们今天就在作者吴岗的带领下，一起去认识罗布泊。 【百度百科】/view/751051.htm 【百度百科】/view/1450323.htm 【百度百科】/view/6978.htm 二、【学生活动】自由读文，疏