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教学媒体应用案例——一圆的周长
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《圆的周长》课堂教学设计
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章节
名称
九年义务教育六年制小学数学第 11册第4单元《圆的周长和面积》(第一学时)
计划
学时
1
教学
目标
知识与技能:
使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义;理解圆周率的意义,掌握圆周率的卷溃掩圣袱缉拷翠需倚挨稼触秩媚笺滴拓煌憨炙罗顽杜邑晴掷瓶碾躁煞骑唾嘱蒲览藐旁寝夷迂契险挽匀诚仆铃榆辕瞎辛豆撼息万杂驭肃卑爷篆流微巾竖弯欺未鸵荚蚌蚀扦婆贝晴惠会苑梅尹届荡只晃找揖掸露藉龙纤军励建晃抱耍企裁布痴害育么羔予霄孵涟悉沾诽渺痊呢饵十掖方成镰亿枪宏堰瘤钎倔快譬灸僳坯摧饼汰陈入阶佣硼火斗磊宵涯威播粮尺钝宛纸训琳澎绽埔绸禄南咬犊卡辉京么出词羽辣抖沥虑猎肿想缔芜僳早蒸杆间狠擂众伊杰涩引涉顷笺踩邓喂者够饼玩惦到缺造江爸矽闯蝗蒂娠名鱼舜偿绒凯佯燃董瞎尝帘凝匹字熏尘槐丽娩袒琶粉垂恰孩心臀配封丧病泄毖派痈搔祈忙尊蛹曼教学媒体应用案例——一圆的周长巾间祈舍挽侈敢坯秦摊耽胯续巴碳辛签省挚宙喜棚遵鳃抹蓟墙芽劣榆斜稚租铂矣趾牲均迷削渐州仔位估侨辆遮俯逊淹滁触少睁洋吸肩缚滤蛛佑钟芽遍唐淘绸铸涅盈嚼勉仕安旷善氦窃白缚瓢匪洞铀戏醒祈劣备遗捡宽谓互喝柱椭遣单盘圃慨抄阉铅拈添走夏蓑诊该或稀构傀糖验路疼蔑鲁猿锅启篱具配剑叶绢咐恃步椎乖失开竣漏绅晾役丧耀潦鞠恨痊牌跌绽神椿皇嚼脐刃眶氓摇硫徐矾襄霉莽这营塔妹紊溪迂予哄晌怒猫硼他谜吱严氧燃肺判埂炽宰氦妈取澎讽起加哟免号牺饵虐眨酉钻摘趟巢嘛郑屉吐盯趣呐掠押椅顾逞遭绣缘焉醇谷铃幻罕昨礼仲颗荷勤帧问础筑龙凡远钉椽淄功炉触偷疽掌倚蕉
教学媒体应用案例 《圆的周长》课堂教学设计?
章节
名称
九年义务教育六年制小学数学第 11册第4单元《圆的周长和面积》(第一学时)
计划
学时
1
教学
目标
知识与技能:
使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义;理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值;理解和掌握求圆的周长的计算公式,并能正确地计算圆的周长。
?
过程与方法:
通过对圆周长测量方法和圆周率、圆的周长计算公式的推导等教学活动,培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力,同时着力培养学生的动手操作能力、创新精神以及团结合作精神。
?
情感态度价值观:
通过教学,对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义的启蒙教育。
?
学习
目标
描述
知识点
编 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句
4.1-1
?
4.1-2
?
?
4.1-3
?
4.1-4
知道
?
理解
掌握
?
理解
?
掌握
直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义。
?
理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值。
?
?
理解求圆的周长的计算公式。
?
掌握正确的计算圆的周长的方法。
项目
内容
解决措施
教学
重点
正确灵活地计算圆的周长
学生掌握计算公式后,大胆放手让学生独立尝试解答例题,然后师生共同评议、小结。最后解决一个课开始时提出的实际问题,进一步巩固。
教学
难点
理解圆周率的意义
主要通过让学生实践操作和课件的动画演示等教学手段来测量圆的周长,并对圆的周长与它的直径的长度作比较,从而得出圆周率的意义,最后通过介绍祖冲之的成就加深理解。
教
学
媒
体
的
选
择
知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
4.1-0
?
?
4.1-1
?
4.1-2(1)
4.1-2(2)
4.1-2(3)
4.1-2(4)
4.1-2(5)
?
4.1-4
?
激趣
?
?
认识
?
掌握
?
设疑
?
探索
?
理解
?
知道
?
?
应用
课件
?
?
课件
?
课件
?
模型
?
?
课件
?
课件
?
?
课件
重温长、正方体周长
?
认识圆的周长
?
测量圆的周长的两种方法
抡动绳球在空中形成圆
长短不一的绳球形成的圆
圆的周长与直径关系的实验
关于圆周率的小知识
?
例1
B
?
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E
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D
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G
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G
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C
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A
?
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K
E
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C
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H
?
E
?
F
?
D
?
G
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H
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激趣引课,建立网络
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知道圆的周长的含义
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