班组长培训心得体会、语文科组长培训心得体会_0.docVIP

班组长培训心得体会、语文科组长培训心得体会 [一 : 语文科组长培训心得体会] 这次我参加了市教师进修学校这次组织的小学语文科组长培训，经过这次培训，我觉得很有意义。 我一直都认为，关于小学语文的考试研究被忽视了。和朋友们私下交流时，我也总是说如果不重视考试研究，小学语文的教学研究没有任何意义。话说得很过头，是因为我对于加强小学语文考试研究的心情非常迫切。 我不止一次地发现，平时的单元测试题会测查课文后面资料袋里的内容。我记得一张四年级上学期第一单元的试卷上，就曾有过一个判断题。它要求学生判断雅鲁藏布大峡谷比美国的科罗拉多大峡谷大，是世界上最深的大峡谷这一说法的对错。在测查内容上，这显然是不妥当的。出题的人没有区分课程内容和教材内容这两个概念，他对于语文教材内容和语文课程内容不相等这个问题认识不足。语文考试测查的内容，应该是语文课程内容-- 如果所测查的内容并非是语文课程内容，试卷上的分数应当如何解释呢? 我也不止一次地在期末考试阅卷的时候，向科组的同志们强调：学生答题时若有错别字，扣不扣分，要慎重 。因为，学生所得的分数最后是要在质量分析时被解释的。如果因为错别字扣了分数，那么，一个测查口语交际能力的题目的得分率究竟应该如何解释? 我迫切地希望小学语文考试得到改善，更迫切地希望小学语文考试研究得到重视。但希望归希望，现实归现实。我专业上的先天不足，让我即使想