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人体生理学课程教学大纲 - 湖南省医药中等专业学校 文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！ 无机化学（药）课程教学大纲 湖南广播电视大学药学分校 肖腊梅 2010年3月22日 一、课程的性质和任务　　 　　《无机化学》是药学类药学专业（专科）的一门必修基础课 本课程的任务是掌握普通化学的基本原理，及对药学人才的有关的无机化合物的性质、组成和结构 通过本课程的学习，使学员在中学化学学习的基础上较系统地掌握无机化学基础理论、基本知识、重要化合物的性质、实验技能和独立工作的能力，以期为学生今后的工作、科研和后续课程的学习奠定必要的基础 二、课程教学的基本要求　　 《无机化学》有理论课和实验课，只有将理论课和实验课结合起来，才是一门完整的《无机化学》课程 课程的安排，根据人的认识规律，学习基本理论与基本知识，同时开设实验课，把理论与实验起来，有助于掌握知识和熟练技能，为分析化学、有机化学、药用分析化学、药剂学等后续课程的学习提供坚实的基础 对于教学内容，本大纲按掌握、熟悉、了解三个层次要求 掌握和熟悉的内容是无机化学的基本理论与基本操作技能，是学习的重点，也是考核的重点 三、课内学时分配 本课程课内学时数为59，电视IP课学时数15，实验学时数9，本课程为3.5学分，一学期开设 大纲本文 绪论（1学时） [教学内容] 一、无机化学的定义 二、无机化学的发展及科学地位 三、无机化学与药学关系 [教学要求] 了解无机化学在医药科学中的重要作用 第一章 溶液（4学时） [教学内容] 一、溶液的浓度 （一）溶液浓度的表示方法：质量分数、摩尔分数、质量摩尔浓度、物质的量浓度 （二）溶液浓度的有关计算 二、稀溶液的依数性 （一）溶液的蒸气压下降 （二）溶液的沸点升高 （三）溶液的凝固点降低及其应用 （四）溶液的渗透压及其生理意义 [教学要求] 掌握： 1.物质的量浓度、质量浓度定义及计算 2.溶液的凝固点下降及其应用 3.溶液的渗透压 熟悉： 1.溶液浓度的表示方法 2.稀溶液的依数性的定义 了解： 1.质量摩尔浓度 2.渗透的生理意义 第二章 化学反应中的势效应（6学时） [教学内容] 一、基本概念和术语 （一）体系和环境 （二）状态函数 （三）热、功和内能 （四）势力学第一定律 二、化学反应的热效应 （一）化学反应的焓变 （二）热化学方程式 （三）盖斯定律 （四）标准摩尔生成焓 （五）化学反应焓变的计算 [教学要求] 掌握： 1.热化学方程式的正确书写方法 2.运用盖斯定律和标准生成焓计算化学反应的反应热 熟悉： 1.熟悉化学反应中的能量关系 了解： 1.体系和环境、状态函数的基本概念 2.热、功和热力学能的基本概念和常用术语 3.了解热力学第一定律 第三章 化学反应速率与化学平衡（6学时） [教学内容] 一、化学反应速率 （一）化学反应速率的概念和表示方法 （二）反应的活化能与反应热 （三）影响反应速率的因素 　　1.浓度对反应速率的影响 　　2.温度对反应速率的影响 　　3.催化剂对反应速率的影响 二、化学平衡 （一）可逆反应与化学平衡 （二）化学平衡常数 三、化学平衡的移动 （一）浓度对化学平衡的影响 （二）压力对化学平衡的影响 （三）温度对化学平衡的影响 （四）催化剂与化学平衡的关系 [教学要求] 掌握： 1.化学平衡的概念 2.化学平衡移动原理 3.化学平衡的有关计算； 熟悉： 1.化学反应速率的概念和表示方法； 2.应用活化能、活化分子的概念解释浓度、温度及催化剂对反应速率的影响稀溶液的依数性的定义 第四章　酸碱电离平衡与沉淀溶解平衡（7学时） [教学内容] 一、酸碱质子理论酸碱电离平衡 二、溶液的酸碱性 （一）水的解离平衡离 （二）溶液的酸碱度与PH值 （三）酸碱指示剂 三、弱酸、弱碱的解离平衡 （一）一元弱酸、碱的解离平衡 （二）弱电解质的电离度与稀释定律 （三）多元弱酸、弱碱的解离平衡 （四）两性物质的解离平衡 （五）同离子效应 四、缓冲溶液 （一）缓冲溶液的基本概念及缓冲溶液pH值的计算 （二）缓冲溶液的缓冲作用机理 （三）缓冲溶液的PH值 （四）缓冲溶液的缓冲能力 五、沉淀和溶解平衡 （一）难溶电解质的溶解度和溶度积 （二）溶度积和溶解度的关系 （三）溶度积规则及其应用 [教学要求] 掌握： 1.酸碱质子理论 2一元弱酸、弱碱电离平衡及有关计算 3.缓冲溶液pH值的有关计算 4.溶度积的概念，溶度积规则及有关计算 熟悉： 1.强电解质、弱电解质和难溶电解质的特点 2.熟悉同离子效应的概念及缓冲溶液的缓冲作用原理 3.熟悉沉淀的生成、溶解 了解： 1.了解多元弱酸的电离平衡、两性物质溶液的酸碱性 2.了解沉淀转化的条件 第五章　氧化还原反应（5学时） [教学内容] 一、氧化还原反应的