一年级语文质量分析2012.docVIP

2012--2013学年上学期期末检测 一年级语文质量分析 为了考察学生达到学习目标的程度，检验学生的语文学习情况和改进教师的教学，有效地促进学生的发展，本学期小学语文一年级试卷主要由拼音、汉字、词语、句子、阅读五大部分组成。 试卷依据《语文课程标准》，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之八十五的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。 一、题目分项细目表 题号 知识点 出处 分值 题型 难易程度 知识结构 备注 1 汉语拼音、生字词 教材生字词 39 填空 适中 识记 2 句子 教材生字词 8 填空 适中 应用 3 阅读 教材指定背诵篇目 41 填空 较难 识记、综合 4 写话 教材知识点 12 写话 适中 综合 合计 二、对试卷的几点认识： 1、优点： （1）、考查内容全面性，注重学生基础知识的掌握。一年级试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。试卷中考查学生基础知识的题目主要集中在第一大题和第三大题的第一部分，分值也达到了68分，占到试卷总分值的三分之二还多，试卷重视学生基础知识的指向性明确无疑。 （2）、试题难易适度。对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。试卷中除去基础知识部分外的32分分值的试题，难易程度也有明显的层次感，能更准确的通过测试反应出不同层次学生的学习水平和知识掌握情况。为教师准确把握学生情况提供了真实、明确的数据。同时因为试卷偏重基础知识，只要学生学习扎实，就能轻松地取得高分，让学生充分体会到学习、进步的成功喜悦，也让检测充分发挥了考查、评价、激励、促进学生的作用。 （3）、从学生发展为本，命题注意了学生各方面能力的发展。试题站在人文的高度，立足于学生的发展，改变试题枯燥、毫无生机的问题,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无所不在，语文如此可爱。试卷中的很多题目形象而直观，符合学生的认知特点和年龄特点，如试卷第一大题的第一小题“照样子连线”、第二小题“看图写字”充满了语文学习的趣味性。试卷中对汉语拼音的考查，摒弃了传统考查中机械、枯燥的默写、听写等考查手段，而是将汉语拼音的考查和识字、写字有机结合，着重考查学生的拼读能力。这些和《小学语文课程标准》中：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 一 二 三 四 总分 1 34 8 39 11 92 2 39 8 41 12 100 4 39 6 39 10 94 5 39 8 39 11 97 6 36 6 37 10 89 7 39 8 39 10 96 8 38 6 34 10 88 9 39 6 35 10 90 10 37 6 37 8 88 11 39 8 41 10 98 12 24 1 31 9 65 13 38 8 41 11 98 14 38 7 41 10 96 15 32 7 30 7 76 16 34 2 27 7 70 17 36 8 41 10 95 18 39 8 37 10 94 19 38 6 41 11 96 20 35 2 38 9 84 21 30 5 41 10 86 22 31 5 34 6 76 23 37 8 41 11 97 24 29 2 40 10 81 25 29 2 40 10 81 26 13 2 9 8 32 27 38 5 29 11 83 28 36 5 31 10 82 29 37 6 41 11 95 30 35 5 39 10 89 31 38 8 29 10 85 32 36 8 41 10 95 33 35 8 37 10 90 34 38 8 39 11 96 35 38 8 36 10 92 36 36 6 30 10 82 37 31 4 32 8 75 38 32 8 38 10 88 39 36 6 38 9 89 40 19 4 13 9 45 41 31 5 31 9 76 42 37 7 34 11 89 43 15 2 0 6 23 44 32 8 37 11 88 45 37 8 41 10 96 46 35 6 36 10 87 47 34 2 18 7 61 48 36 8 34 11 89 49 39 8 34 11 92 50 22 1 13 9 45 51 37 6 13 10 66 52 35 6