2.第5-8章《教育知识与能力》(中学)考前串讲与总复习(郭孔生主讲)钟启泉主编分析.ppt

逢考必过的秘笈 考试题型分析与复习、答题技巧 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，其42分） 如：教师进行教学的直接依据是（ ）。 A. 课程计划 B. 课程目标 C. 课程标准 D. 教科书 复习与答题技巧： 1.选择题拿分目标：即做对16－18道题，共32－36分，把错题控制在3－5道之内。 2.选择题取胜的法定：做题时，把A、B、C、D四个选项都给自己出一道题。让自己站在命题老师的角度看问题。 3.选择题取胜“三板斧”：即“做题+看书+考纲 ”三结合。 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 D 二、辨析题（本题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。） 如：22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。 复习与答题技巧： 1.辨析题拿分目标：即拿6－8分。 2.辨析题取胜的法定：做题时，按总、分、总格式答题，中间再分4个小点（绝对不允许一段到底）。 3.辨析题取胜“三板斧”：即“回忆考纲+形成要点+宏观把握”三结合。 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 二、辨析题（本题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。） 如：22.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。 【参考答案】 这句话是错误的，其理由主要有以下四个方面： （1）全面发展的教育主要由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等“五育”构成。 （2）这“五育”之间是相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。 （3）我国当前教育目的的基本精神也是培养全面发展人才。 （4）但是全面发展绝对不代表着平均发展，全面发展的同时也要促进个性发展，针对不同学生因材施教。 综上所述，可知这种说法是错误的。 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 如：26.简述教育的文化功能。 复习与答题技巧： 1.简答题拿分目标：即拿7－10分。 2.简答题取胜的法定：做题时，按总、分、总格式答题，中间最少再分5个小点（绝对不允许一段到底）。 3.简答题取胜“三板斧”：即“回忆考纲+形成要点+宏观把握”三结合。 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 如：26.简述教育的文化功能。 【参考答案】 教育对文化发展是有巨大的促进作用，具体表现为： （1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用 （2）教育具有传播和交流文化的作用 （3）教育具有选择和提升文化的作用 （4）教育具有更新和创造文化的作用 （5）文化在内容与水平、传统与变革等方面对教育具有一定的制约作用。 以上所述，就是教育的文化功能，教育与文化两者是相互依存、相互制约的关系 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。 复习与答题技巧： 1.材料题拿分目标：即拿30－32分。 2.材料题拿分的小窍门：看分答题，看分来分小点。 3.材料题取胜“三板斧”：即“回忆考纲+对照材料+突出要点”三结合。 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。 30.材料： 《教育知识与能力》中学考前串讲与总复习 （郭孔生主讲）钟启泉主编 考试题型分析与复习、答题技巧 真题链接 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。 30.材料：张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化。结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过青水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。 《教育知识与能力》（中学） 第1章 教育基础知识和基本原理 主讲：郭孔生 真题链接 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。 30.材料：张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？ 根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地—般