七年语文17课走一步,再走一步.docVIP

学科 语 文 年级 七 课 题 走一步，再走一步 课型 新课 课时 2 授课日期 11.5 总第（39）课时 教 学 目 标 知识 目标 积累字词、了解作者 较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适 能力 目标 培养学生结合课文具体句子复述内容的能力 情感 目标 联系自身生活体验，感悟人生哲理。 知识点 作者简介 生字的音形义 复述故事情节 体会人生哲理 教学重点 1.复述故事情节。2.探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点 理解故事所蕴含的生活哲理。 教学手段 采用多媒体引导学生 板 书 板 画 设 计 走一步，再走一步 人物： 我和小伙伴 时间：五十七年七月的一天 地点：费城 事件：遇险、脱险 教学过程设计（含时间分配） 故事导入：（3’） 心理学家曾做一个实验,将一只饥饿的鳞鱼和一群小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃隔开。刚开始,鳞鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了,还毫不气馁。接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈地进攻,又失败了,并且受了伤。它还要进攻,第三次