义务教育学校标准化建设装备标准.docVIP

福建省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准 （一）、实验室功能、配置要求 名 称 主要功能 常规教学仪器设备 基本要求 规划建议 一、实验室（理、化、生） 满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组 二、科学实验室 满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组 三、探究室（理、化、生、科学） 满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。 按Ⅱ类标准配备，学生分组实验满足四人一组 按Ⅰ类标准配备，学生分组实验满足二人一组 实验员室（理、化、生、科学） 实验员办公 办公设备 准备室（理、化、生、科学） 为进行实验准备和简单仪器维修。 实验准备台、橱柜等 仪器室（理、化、生、科学） 存放实验仪器。 仪器橱柜 药品室(化、生) 存放实验药品。 药品柜 危险药品室（化） 存放危险实验药品。 危险药品柜 培养室（生） 进行组织培养。 按教育部和省颁配备目录配置 生物标本陈列室 存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。 标本柜 四、生物园地 与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手