三年级数学下册正方形的面积教案冀教版.docVIP

正方形的面积 参考教案 书写教案 本课知识前后联系： 教学目标： 教学重点： 理解正方形面积公式，会计算正方形的面积。 教学难点： 自主探索、应用正方形面积公式的过程。 一、情境引入 1. 想一想长方形、正方形各有什么特征？ 2．要计算长方形的面积，必须知道哪两个已知条件？ 一、情境引入 3、要计算正方形的面积，我们该知道哪些条件？面积公式是怎样的？ 二、展示目标 我们这节课就探究这些问题。 二、展示目标 三、自主探究与合作交流 （一）教师发给每名同学一张长8厘米，宽5厘米的长方形彩纸。请同学们测量这张长方形纸的长和宽并求出它的面积。 1. 学生测量并求出面积2. 全班交流。 （二）把这个长方形纸片从长边上剪去3厘米，想一想剪掉的是什么图形？剩下的是什么图形？ 1. 学生动手剪。 2. 学生思考两个问题。 3. 全班交流。 （三）质疑 你是根据什么判断的？ （四）计算正方形面积，并试着总结正方形面积公式。把自己计算方法和结果以及总结公式的方法和公式和小组同学交流、探讨。 1. 计算并总结公式。 2. 小组合作交流。 （五） 全班交流 交流总结正方形面积公式。 正方形的面积=边长×边长 四、专项训练 练一练1题。 五、质疑研讨 长方形面积公式和正方形面积公式有什么相同和不同之处？ 六、训练应用 练一练2、3题。 七、回顾反思 这节课你有什么收获？还有什么探究的问题？ 三、自主探究与合作交流 四、专项训练 五、质疑研讨 六、训练应用 七、回顾反思 板书设计 正方形面积 正方形面积=边长×边长 学生板演 教学随笔 3