三年级语文5、6单元教学案.docVIP

上饶县第六小学“小助手教学法”语文教学案 主备人：共备人：--审批人： ---编号： ------ 课题---------课型：------课时：----上课时间： ---------【教学目标】【教学重难点】 【教学方法】【小助手培训内容】【学习过程】 一、预习检测 、提出质疑 8分钟二、互动合作（小助手引导）20分钟）布置探究问题及内容8分钟展示交流 （小助手解疑） 8分钟读句子，你认为孔子和老子的学问怎样？博学 他们的品行又怎样？谦虚 有礼 课文哪段最具体？接下来让我们来重点学习第二自然段，一同来感悟孔子和老子的令人敬重的品行。 指明两个学生朗读孔子和老子的对话。 （三）精讲点评? 4分钟三、知识梳理 （统一要点） 2分钟四、巩固拓展 （助手引领）8分钟五、布置作业（巩固作业、预前导航）2分钟【板书设计】教师复、续、补备栏 教师复、续、补备栏 课 后 记 上饶县第六小学“小助手教学法”语文教学案 主备人：--共备人：--审批人： -------编号： ------- 课题---------课型：-----课时：----上课时间： --------- 【教学目标】【教学重难点】【教学方法】【小助手培训内容】【学习过程】 预习检测 、提出质疑 8分钟 二、互动合作（小助手引导）20分钟1、布置探究问题及内容8分钟?、读了孔子与老子的对话，你有什么话要说吗？ 是啊，从他们的对话中，可以看出他们两位都是谦逊有礼的人，还有谁来谈体会？ ?、哪个小组同学愿意来分角色读读？其他同学认真听，听完了，我们还要评一评。 2、展示交流 （小助手解疑） 8分钟3、精讲点评? 4分钟三、知识梳理 （统一要点） 2分钟四、巩固拓展 （助手引领）8分钟五、布置作业（巩固作业、预前导航）2分钟【板书设计】课 后 记 上饶县第六小学“小助手教学法”语文教学案 主备人：--共备人：--审批人-------编号： ------ 课题---------课型：------课时：-----上课时间： ------ 【教学目标】 【教学重难点】 【教学方法】 【小助手培训内容】 【学习过程】 预习检测 、提出质疑 8分钟 二、互动合作（小助手引导）20分钟 1、布置探究问题及内容8分钟 展示交流 （小助手解疑） 8分钟3、精讲点评? 4分钟 三、知识梳理 （统一要点） 2分钟 四、巩固拓展 （助手引领）8分钟 五、布置作业（巩固作业、预前导航）2分钟 【板书设计】 教师复、续、补备栏 教师复、续、补备栏 课 后 记 上饶县第六小学“小助手教学法”语文教学案 主备人：--共备人：--审批人： ------编号： ---------- 课题-------课型：------课时：---上课时间： ------ 【教学目标】 【教学重难点】 【教学方法】 【小助手培训内容】课文内容 【学习过程】 预习检测 、提出质疑 8分钟 二、互动合作（小助手引导）20分钟 1、布置探究问题及内容8分钟 ??故事发生在什么时候？地点在哪儿？主人公是谁？ ? 齐读第3自然段，画出盘古顶天立地使天地形成的句子。读第2自然段，找出这段中几组反义词、近义词。 展示交流 （小助手解疑） 8分钟 ?小组齐读，讨论归纳。 气息 变成 风和云 声音 变成 雷声 双眼 变成 太阳和月亮 四肢 变成 四极 肌肤 变成 大地 血液 变成 江河 汗毛 变成 花草树木 汗水 变成 雨露 ?全班齐读课文，边读边想象会是怎样的画面。 ?读第5自然段，说说我们应该学习盘古的什么精神？（奉献精神） 精讲点评? 4分钟 ?? 我们要学习盘古的什么精神？ 三、知识梳理 （统一要点） 2分钟 课文内容 巩固拓展 （助手引领）8分钟 布置作业（巩固作业、预前导航）2分钟 　找其他神话故事读一读，讲给别人听。 【板书设计】 教师复、续、补备栏 教师复、续、补备栏 课 后 记 上饶县第六小学“小助手教学法”语文教学案 主备人：---共备人：--审批人： ------编号： --------- 课题------课型：------课时：----上课时间：---------------- 【教学目标】 【教学重难点】 ?初步感知说明文条理性强、用语精确的文体特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。 ?理解赵州桥设计的独创性及其作用。 【教学方法】【小助手培训内容】 二、互动合作（小助手引导）20分钟 1、布置探究问题及内容8分钟 ??指名分自然段读课文，及时正音。 ?根据学生的反馈，梳理课文内容。 ?出示填空：赵州桥是一座 －－－－?通过你课前的自学，你还有什么困惑？学生质疑。 展示交流 （小助手解疑）