三年级语文下册我应该感到自豪才对6教案苏教版.docVIP

课 题 我应该感到自豪才对 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 2课时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会本课生字﹑新词，认识一个多音字。 √ √ 2.懂得骆驼的驼峰﹑脚掌﹑睫毛在沙漠里的特殊用处，树 立正确的审美观点。 √ √ √ 3.有条理的讲述这个故事。 √ √ 突破重点、难点设想 课前积累有关骆驼的知识 课中抓关键句段进行评析，弄懂文中含着的道理 教学媒体 资料，插图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、创境激趣，自主设疑 交流资料 认真听，认识骆驼 看题，质疑 自学课文 交流汇报 自主质疑 思考问题，讨论交流 明白小骆驼心里想法 思考讨论，明白文中蕴含的观点 小组中交流 独立练习 互相订正 1.同学们见过骆驼吗？谁能说说你对骆驼的认识？ 2.简介骆驼：一种哺乳动物，身体高大，背上有驼峰，驼峰里储存 很多脂肪，以供饥时之需，骆驼具有极耐干渴的特点，能在缺水的情况 下在沙漠里行走四天之久，在沙漠里驮人载物，是其他动物所不能代替 的，所以被人们称为沙漠之舟，有双峰骆驼和单峰骆驼。 二、研读导悟，自主探究。 1.看14课，读题目，你想知道什么？ 2.自学课文。 ①自由读课文思考课文讲了一件什么事？②默读，勾画出不理解的字词 3.检查自学情况。 4.让学生进行质疑。 三、多元导悟，合探解疑。 1.指名读1-2自然段，思考： ①小红马为什么说骆驼难看呢？②骆驼听了后觉得很委屈，它会怎样 想？又是怎样做的？妈妈告诉他什么？ 2.指名读第五自然段，思考： ①旅行结束后，小骆驼还委屈吗？它是怎么想的？ ②那为什么小骆驼会感到自豪？ 3.默读3-4自然段，思考： ①沙漠里有什么特点？②小骆驼此时有什么感受？ 四、巩固深化，学用延展。 1.小红马认为难看的东西都是使骆驼赖以在沙漠里生存的最美的东 西。如果骆驼再遇到小红马会说些什么呢？ 2.多音字组词 nán( ) pū( ) sǎn( ) 难〈 铺〈 散〈 nàn( ) pù( ) sàn( ) 3.组词 豪（ ） 镜（ ） 亏（ ） 疼（ ） 陷（ ） 毫（ ） 竟（ ） 污（ ） 痛（ ） 馅（ ） 4.写近义词 疼爱（ ） 松散（ ） 多亏（ ） 难看（ ） 担心（ ） 储存（ ） 教 学 心 得 2