三年级语文下册我应该感到自豪才对6教案苏教版.docVIP

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  • 2017-06-10 发布于北京
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三年级语文下册我应该感到自豪才对6教案苏教版.doc

课 题 我应该感到自豪才对 重点 难点 学习水平 课 型 新授课 课 时 2课时 识记 理解 运用 教学目标 1.学会本课生字﹑新词,认识一个多音字。 √ √ 2.懂得骆驼的驼峰﹑脚掌﹑睫毛在沙漠里的特殊用处,树 立正确的审美观点。 √ √ √ 3.有条理的讲述这个故事。 √ √ 突破重点、难点设想 课前积累有关骆驼的知识 课中抓关键句段进行评析,弄懂文中含着的道理 教学媒体 资料,插图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、创境激趣,自主设疑 交流资料 认真听,认识骆驼 看题,质疑 自学课文 交流汇报 自主质疑 思考问题,讨论交流 明白小骆驼心里想法 思考讨论,明白文中蕴含的观点 小组中交流 独立练习 互相订正 1.同学们见过骆驼吗?谁能说说你对骆驼的认识? 2.简介骆驼:一种哺乳动物,身体高大,背上有驼峰,驼峰里储存 很多脂肪,以供饥时之需,骆驼具有极耐干渴的特点,能在缺水的情况 下在沙漠里行走四天之久,在沙漠里驮人载物,是其他动物所不能代替 的,所以被人们称为沙漠之舟,有双峰骆驼和单峰骆驼。 二、研读导悟,自主探究。 1.看14课,读题目,你想知道什么? 2.自学课文。 ①自由读课文思考课文讲了一件什么事?②默读,勾画出不理解的字词 3.检查自学情况。 4.让学生进行质疑。 三、多元导悟,合探解疑。 1.指名读1-2自然段,思考: ①小红马为什么说骆驼难看呢?②骆驼听了后觉得很委屈,它会怎样 想?又是怎样做的?妈妈告诉他什么? 2.指名读第五自然段,思考: ①旅行结束后,小骆驼还委屈吗?它是怎么想的? ②那为什么小骆驼会感到自豪? 3.默读3-4自然段,思考: ①沙漠里有什么特点?②小骆驼此时有什么感受? 四、巩固深化,学用延展。 1.小红马认为难看的东西都是使骆驼赖以在沙漠里生存的最美的东 西。如果骆驼再遇到小红马会说些什么呢? 2.多音字组词 nán( ) pū( ) sǎn( ) 难〈 铺〈 散〈 nàn( ) pù( ) sàn( ) 3.组词 豪( ) 镜( ) 亏( ) 疼( ) 陷( ) 毫( ) 竟( ) 污( ) 痛( ) 馅( ) 4.写近义词 疼爱( ) 松散( ) 多亏( ) 难看( ) 担心( ) 储存( ) 教 学 心 得 2

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