三年级语文下册第四单元导学案.docVIP

第四单元 教学内容： 本单元包括主题课文《赛龙舟》《爆竹声声》快乐读书屋《高山族丰年节》《赛马三月街》“能说会写”板块配合单元主题安排了口语交际“神话传说，民间故事大家谈”和习作“过节”语文七色光编排了四项内容活动。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。 2、学习课文，训练学生的略读能力。 3、学生搜集，准备故事，并能完成地讲出来。 4、通过写自己过节的经历，让学生感受生活的美好，热爱生活。 5、丰富学生基础知识和基本技能训练。x k b 1 .c o m 教学重点： 1、有感情地朗读课文，复述课文，锻炼学生的口语表达能力。 2、词、段的训练，丰富学生的语言积累。 教学难点： 1、了解课文，锻炼学生复述课文的能力。 2、学习文中描写方法，丰富词汇，强化段的表达要有序。 课 时：9课时 7 赛龙舟 学习目标： 1、读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争，向上的精神。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。 3、认识11个生字，会写13个生字。 重点难点： 1、学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富语言。 课前准备：图片。 课 时：2课时 第一课时 总课时（29）日 期： 学习流程： 一 课前预习 1、读课文标注自然段序号，把课文读正确，读流利。 2、你能为多音字注音，组词吗？wwW.x k B 1.c Om （ ） （ ） 落 禁 （ ） （ ） 1、用“—”画出文中的一句比喻句。 2、堤上的人群助威的方式是 和 。“我”的助威方式是 。 3、默读课文，我知道课文主要写了 ，人们在河堤上盼 、 、 和 意义。 二 学习研讨 1、指名读第二段。 （1）思考：这一段，作者是怎样介绍龙舟的样子？ （2）“先写划船手，又写船头还有站着的人”。还有“起什么作用”，说明什么。 （3）从哪句话看出龙舟在竞赛中壮观景象？ 2、 合作学习 （1）默读课文第三自然段。 龙舟竞赛怎样“十分”激烈？从哪句话中能看出来？圈画答案，进行汇报。 （2）齐读最后一个自然段。思考：说一说这赛龙舟除了热闹以外，还留给了我们些什么呢？ 三 训练巩固 1、下面的一句话是什么句子？ 它们就像一条条出海的蛟龙。（ ） 2、填空 课文是从 、 、 、 几个方面，再现当时热闹场面。 3、读句子，回答问题 “忽而这条在前，忽而那条在前”中“忽而”你能换一个和它意思相近的词吗？ 板 书： 7 赛龙舟 样子 威武 船手 整齐 竞赛 热烈 公平竞争 观众 热闹 积极向上 第二课时 总课时（30）日 期： 学习流程： 一 检测评估 1、看拼音写词语 wēi wǔ jìng zhēng qì fèn jī liè qiāo luó ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比、组成词语。 盼（ ） 武（ ） 竟（ ） 拒（ ） 纷（ ） 式（ ） 竞（ ） 距（ ） 3、填合适的词语。 （ ）的精神 激动地（ ） （ ）的气氛 焦急地（ ） 4、修改下面的句子 （1）龙舟仿佛好像一条条出海的 蛟龙。 （2）目不转睛地看龙舟比赛 二 拓展延伸 1、同学们觉得课文中哪些地方写的好，说一说。 2、补充阅读中的短文，自主学习，完成本次阅读。 教学反思： 2 爆竹声声 学习目标： 1、学习课文，使学生了解爆竹的由来，关于春节放爆竹的传说。 2、通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性。 3、认识本课11个生字，会写14个生字。新| 课|标| 第|一| 网 重点难点： 1、了解关于爆竹的传说，锻炼学生复述课文的能力。 课前准备：图片 课 时：2课时 第一课时 总课时（31） 日 期： 学习流程：