三年级语文上教案设计22.docVIP

高密市井沟镇呼家庄小学教案设计 导学内容 22、金子 授课教师 导学课时 课时2 备课时间 12.21 授课时间 12.22 导 学 目 标 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学完本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 重、难点 重 点 认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。 难 点 认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。 导学用具 学 具 导 路 学 路 设计意图 第一课时 一、故事导入： 1、上课之前，我想和小朋友一起来听个故事，好吗？课件《金子》故事 1、请小朋友自己把课文读一读，读准字音，读通句子，有一些不认识的字可以先用铅笔圈出来，在读读后面的生字表，直到把课文读通为止。2、我在读书过程中，发现有一些词语是这篇课文中比较难读的，看看大家能不能一下子把它读准： [多媒体出示：河畔 彼得.弗雷特??挖掘??坑坑洼洼??倾盆大雨??若有所悟??蜂拥而至??肥沃]1、2节，感悟文本 1、准备好了吗？第一节，谁愿意来读？ 这时原本激动的淘金者心情怎样了课文中有个十分恰当的词语“扫兴离去”，什么意思？带着这样的心情自己读读课文第一节。 2、是不是所有淘金者都扫兴离去了？还有谁与众不同？对，就是彼得！彼得是个怎样的人？哪个小朋友对第二节比较有把握的请你来读，其他小朋友听后谈谈你的看法。 3、彼得本想离开这儿，接下来又发生了什么事让他改变了主意？下面的第3-7小节，谁愿意来读？（分别指读） ????彼得到底有没有挖到金子？下节课我们继续学习。 交流：在这个故事中听到了什么？ 学生读书，教师注意观察学生读书习惯 思考： 听到这个传闻，淘金的人是怎么做的？结果又怎样呢？ 我们也来学着查查“无字词典”，说说看“一无所获”什么意思？ *交流：从这一节中，你觉得彼得是个怎样的人？你从哪儿看出来？ 你愿意通过朗读来体现你心目中彼得的形象吗？ 不甘失败的彼得最终还是失望了，这就再次证明“听说……”的传闻是不可靠的。 故事导入，激发学生的学习积极性 在这些细小的问题中体会课文思想感情，感悟人物的品格。 学生合作交流 导 路 学 路 设计意图 第二课时 一、导入1、今天这节课我们继续来学习2课：金子。二、感悟课文1、学习第七自然段1）自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。）你认为他此时的心情是怎样的？（3）谁能像他一样来读好这句话？）读得真棒！让我们一起来体会彼得的心声，齐读2、学习1~3自然段1）读了这一部分，你知道了些什么？2）小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。3）让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望，3、学习课文4~6自然段1）你读懂了些什么？2）师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。②还有哪位小彼得敢于挑战，也来读一读？③同学们，从他们的朗读中你们听（悟）出了什么呀④让我们一起来感悟一下此时彼得的心情，。（3）读了这一段，你仿佛看到了什么？4）彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说：“……”5）读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀很骄傲、很自豪②彼得……（二、三自然段的内容） 齐读第二自然段。生自由发言同学们，你们的梦想是什么呀？准备如何去实现它呀？交流。师予以鼓励。四、作业课后收集有关励志成功的名言。 齐读全文 蜂拥而至????一无所获????扫兴离去 不甘落空????埋头苦干????失望极了 倾盆大雨 若有所悟 辛勤种花 致富了 教学反思 这篇课文篇幅比较长，我主要抓住重点段落和语句来学习，在短时间内理解课文思想内容，在学习课文中适时还对词语进行了理解，收到了比较不错的效果。