三年级语文下册荷花.docVIP

荷花 教学目的要求： 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。 2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。 3.能用“有的……有的……有的”写话。 　　4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。 教学重点难点： 课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。 教学资源和手段准备 课件 教学思路和教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、引题。 　　1.板书课题，读题。 　　2.析题：谁见过荷花？它是什么样的？你知道哪些赞美荷花的诗句？（简介有关荷花的知识。）二、指导学生按顺序观察《荷花》图。 　　1.荷花开得怎样？长得怎样？形状和颜色怎样？2.白荷花刚开、全开和没开时各是什么样子？ 　　3.满地的白荷花开得怎样？ 　　4.图上除了荷花、荷叶还有什么？想想它们与荷花有什么关系。 　　三、初读课文，读通句子。 　　1.小声读课文，这篇课文主要写什么？ 　　2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。 　　3.查字典并联系上下文，理解下列词语意思： 　　(1)挨挨挤挤：（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。(2)碧绿：青绿色，课文指荷