三级上册语文第四单元教案.docVIP

第9课 古诗两首 一、教学目标 1.认识“促、忆、异、”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。导入新课：1简介作者2解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？初知诗意1自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。2同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。3指名读古诗，正音。合作学习1小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。2全班交流，理解诗意五、背诵诗文 1.带感情朗读课文 （1）齐读 （2）自由读 （3）配乐范读 2.尝试背诵 六、强化识字 1.出示范字，学生观察讨论深入识记。 2.教师强调注意事项，范写 七、作业 体会诗句中的情感，背诵诗文。 第二课时 一、揭题今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。二、初读1我们先把诗读正确、连贯。2教师范读自由读指名读。3请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）出示词语：精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞学生说出词语的大概意思