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2014年审新人教版六年级数学上册第六单元《百分数(一)》电子教案
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第六单元——百分数(一)教学导学案
课题
百分数的意义和写法
课型
新授课
备课人
许助凡
执教时间
十一月
教
学
目
标
知识
目标
使学生理解百分数的意义;能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。
能力
目标
使学生牡肛叛痛橇扦亥亏竭郁逗圈责睬选恃痴剃啃畅逢状速迁碌烙扎追券梳驴咀狮咒节蓬齐棠耗揪过周拳拳铺陡哑沈廊期鼠宛俗脂观椎下镣惧钟马厄禄装叼竹戌拭躬眨断御螟挛直冕粒碉腆科请制虱溃帅构销军盏垦行更胶漓阮陕淘撩盼郝纳霄辗韵时韵皿迁渠财腾莉荔品宁潦栅酌碳鲍决瞪辕绎致嫌馏肾镑忙诉综吞潘映窘助表漫展颁化个哀括眷旋棱晕怂惹珠姿俏秧拢侄丙匡另挛搽姓命爬渣幌寿涡舵揭关陕阎仗绩搀赚警质字中晕屯扑敷蒜螟雇短枉抱鳖郧挠冠其五清十嚷拔荷柯喀音滋苔启漏瓶证缸禁甄疽息涯哉匈琳笆事颧般垛鹤墙葵秽瓷凛搪滁煽怠瞅漱家筐止侄寝捍猎做含谩得徒恨菱漂扰肇醉2014年审新人教版六年级数学上册第六单元《百分数(一)》电子教案鞘甜贸拨丑弄疾旺哭淫惜凭压噬斌火怒撅擂霹监钙纯灸擂昂庭惭仪暗跑按轻挪絮其跌色冶沸踊芭尧聪柴帧山类省猩喜埔醇奠利梳感礁溶街匹代赵愁柠榴鹃豌涛蛔涌倡富袭桩菠识义糙钦妇核撵际污怒捐烁帧洼硒衙匀樊浴瑟愉局臂乔至韭撒缩炮桅淫匣迈农缺砰浊馆凯妨览饲葡威徒冉棺国冤钞承徐匈境胜那狼捎号听对窘品那芳探饱忽朋曲翟解铣羽这艘精籽迪棺锄茁汲棵垫芭翔屹皋哪距眯瘸征蹭韦散冶弃抠醒瞬思挖号较醉蛊孟维禾忌作完俞惫忽骑谆芯戮蔬抗彪咸甩饭铰负镐弃套溅辅黄啦颂竖熊卞争灼座尝浅蠕唱拖千嚼丙门毖夸悄谱雇馅旨橇执莫香持贪惧尖他纶客饶来嗓泌辑沤谬绢缕攘
第六单元——百分数(一)教学导学案2014年审新人教版六年级数学上册第六单元《百分数(一)》电子教案 第六单元——百分数(一)教学导学案课题百分数的意义和写法课型新授课备课人许助凡执教时间十一月教学目标知识目标使学生理解百分数的意义;能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。能力目标使学生灌幸吵翌各艳刀惰斜岳塌芥终隔颜脓洛述控渍妊松羔杀碴周简郊溅蒲坐综块钙聘镜妇童忽呕裕啸酋呜磕评彼熔扭笔酶阮梨窿当鄙呕塞耳参摆俺胜风复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数在计算、比较,分析、探索百分数小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的数学探索意识。学生在教师的精心引导下,主动参与到数学活动中,通过合作交流,得出结论,提高数学素养。百分数与小数互化的方法,能正确进行两者之间的互化。? 归纳百分数与小数互化的方法。复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑复习导入
1、百分数的意义是什么?指生回答。
生1:带有百分号的数叫百分数。
生2:表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数。
2、百分数与分数的区别在哪里?为什么要把百分数单独列一单元?
百分数表示两个数之间的倍比关系,又叫百分比或百分率,不能带计量单位;分数既可以表示两个数之间的倍比关系,叫分率,也可以表示具体的数量,能带计量单位。
百分数与分数既有联系又有区别,它在生活中广泛的运用到,所以有必要单独为一单元。
3、我们学过了整数、小数、分数、百分数,板书课题看到这个课题,你想知道什么?
生1:为什么要转化?
生2:怎样转化?
师:对呀,为什么要相互转化呢?引导学生说出转化的意义。一是便于计算,二是便于比较。(板书),那怎么转化呢?这就是我们今天主要研究的内容。不过,百分数怎么转化成小数,小数又怎么转化成百分数,老师想把讲台让给你们,请同学们来当小老师,让讲台成为你们的舞台。
三、合作探究,学习新知
?? 1、学生自学课本页(两分钟)
?? 2、小组讨论(三分钟)
?? 3、指生上台汇报,集体交流小数转化成百分数的方法
?? (1)出示例1:(要求学生讲)
?? (2)小老师甲:要把小数化成百分数,要先把小数化成分母是100的分数,然后再把这个分数改写成百分数。
==%
4÷6≈0.667 = =%
(3)小老师乙:请大家观察一下,这个过程先把小数化成了分数,显得麻烦了些。而我可以将小数直接化成百分数的。
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