与张景中院士对话数学好玩.docVIP

与张景中院士对话“数学好玩” 从对“数学好玩”开始研究的的那天起，就开始关注张景中、李毓佩等科普专家的学术动向。终于有一个机会，在中国教育报张景中院士的一个专版上我应邀和院士有了第一次关于“数学好玩”的对话。 很喜欢张景中院士讲的数学故事：一个少年喂猴子，早上给猴子4个梨子，晚上给猴子3个梨子，猴子发现每天晚上少一个梨子，就很不高兴；于是这个少年又改成早上给猴子3个梨子，晚上4个梨子，猴子每天晚上多吃一个梨子，就高兴了。每每听到这里，孩子们都会哈哈大笑，笑过以后明白：交换加数的位置是不影响结果的，这就是加法的交换律。对于孩子们来说，数学中的性质和概念曾是那么抽象和枯燥，而张院士仅仅用了一个简单的“朝三暮四”的小故事就激起了孩子思维的火花，让孩子们理解了、记住了，甚至想忘都忘不掉了。在笑声中，孩子无论天资如何，都顿觉数学好玩。笑声中的我更清楚，教师对培养孩子们的数学兴趣起到至关重要的作用。身为一名数学教师，如何让我们的孩子面对数学的时候觉得好玩呢？ 多年的数学教学一直沿袭着这样一个方法：学习一个公式，然后做几十道类似的习题。从小喜欢数学、但最烦重复做题的我当了教师以后，想努力改变这一切，让我的学生能够觉得数学好玩、有趣。于是，我在生活中伸长敏锐的触角，寻找、感悟那些隐藏在身边的习焉不察的、类似于“朝三暮四”的小故事，努力让自己“长”出一双数学的眼睛。 记得在我们学校的一次“创新杯课堂