专题八语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.docVIP

第一编 精讲 语言文字运用 专题八 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1.（2014·辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( ) ①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心 ②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失 ③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系 ④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等 ⑤传递快乐其实很简单 ⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法 A.⑤⑥①②④③ B.⑤③②⑥①④ C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③ 【解析】本题考查语言的连贯。首先通读6个句子，概括主要内容，即放大快乐感的最佳方法。然后按照句间的逻辑关系来排列。⑥句是观点句；③句紧承其后，解说分享快乐的好处；②句讲述与⑥句相反的做法；⑤①④讲述放大快乐感的具体方法。 【答案】C 2.（2014·重庆卷）依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 乐观的人看见问题后面的机会，　　　　　　　　　　　　　 3.（2014·江苏卷）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。　　　　　　　　 4.（2014·湖南岳阳三模）下面选项中语言表达得体的一项是( ) A.作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。 B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。 C.本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。 D.师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。 【解析】A.“莅临”多用于贵宾，用在此处不当。B.“忝”字，作为谦辞，有“玷辱”、“惭愧”之意，自己说自己“忝列其间”是表示谦虚，但用来说别人则是对别人的不尊敬。C.“不吝赐教”用于请教别人，此处可改为“为您提供信息（提出建议）”。 【答案】D 5.（2014·江苏沭阳修远中学第一次阶段测试）下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体要求的一项是（） 亲爱的顾客，谢谢您的惠顾。本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该厂，以便我们改进。我们将回赠薄礼，请多多海涵。 A.谢谢您的惠顾 B.对本厂产品提出宝贵意见 C.并寄回该厂 D.我们将回赠薄礼，请多多海涵 【解析】A.惠顾：多用于商店对顾客。“谢谢您的惠顾”宜改为“感谢您使用本厂产品”。C.该：那，着重指出前面说过的人或事物。“该厂”宜为“本厂”。D.海涵：敬辞,比喻人度量宽大，用于请人原谅时。“请多多海涵”宜为“以示感谢”。 【答案】B 6.（2014·浙江卷）根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。 尊敬的张先生： 您好！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.（2014·广东中山一中等七校联考）城市升级持续进行，城乡大地发生巨变，勾起城市几代人对过往历史的追思。有感于此，城市日报开展题为“寻找城市记忆”的活动，面向社会征集老照片、老故事，然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者。要求：主题突出，语言鲜明、生动、连贯、得体，至少用到一种修辞手法，不少于50字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.（2014·山东临沂商城实验学校10月调研）根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。 在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么这么没有公德心啊，把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大