课程教学进度计划表讲解.docVIP

课程教学进度计划表 2011 — 2012 学年第 1 学期 课程名称： 数字电子技术 主讲教师： 覃洪英 系(教研室)： 电子工程 院(系、部)： 电子信息学院 　　 填表日期： 2011年 8 月 28 日 教务处制表 长江大学课程教学进度计划表 2011 — 2012 学年第 1 学期 主 讲 教 师 课 程 名 称（编号） 授 课 对 象 学 时 分 配 姓 名 职 称 学 历 学 位 数字电子技术 专 业 年级 班级 人数 总学时 授课 实验 上机 其他 覃洪英 讲师 研究生 硕士 机械 2009 10901/2 80 40 40 单独设课 教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：佘新平编.《数字电子技术》（第二版）.华中科技大学出版社，2009 主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）： 康华光主编.《电子技术基础》数字部分（第五版）.高等教育出版社，2006 阎石主编.《数字电子技术基础》（第五版）高等教育出版社，2006 罗炎林主编.《数字电路》机械工业出版社,1997 课程考核说明及要求： 本课程是考试课，考试形式为闭卷，最终考核成绩评定方法：平时成绩占30%，期末考试占70%；其中平时成绩包括考勤与遵守纪律情况、作业等 。考试重点为大纲所要求掌握的内容，其题型为填空题、简答题、分析题、设计题等。考试时间：120分钟。 校历 周次 课 序 学 时 数 教 学 内 容 教学形式及其手段 实验或 上机内容 作业或辅 导安排 执行情况 讲授 实验 上机 讨论 其他 1 1 2 第一章 数制与编码 1.1数字电路基础知识 一、模拟信号与数字信号 二、数字电路的特点 1.2数制 一、十进制数 二、二进制数 三、八进制数 四、十六进制数 1.3数制转换 一、二-八进制数相互转换 二、二-十六进制数相互转换 三、十进制与任意进制数相互转换 1.4 二进制编码 一、加权二进制码 二、不加权的二进制码 三、字母数字码 四、补码 讲授 （多媒体教学） P.26-27 1.8 (b), 1.9 (c), 1.10 (c), 1.11 (d), 1.16 (b), 1.17 (b), 1.19 (a), 1.20 (c) 1 2 2 第二章 逻辑门 2.1基本逻辑门 一、与门 二、或门 三、非门 2.2复合逻辑门 一、与非门 二、或非门 三、异或门 四、同或门 讲授 （多媒体教学） P.50-51 2.10, 2.11, 2.12, 2.14 2 3 2 2.3其他逻辑门 一、三态逻辑门 二、集电极开路逻辑门 2.4集成电路逻辑门 一、概述 二、TTL集成电路逻辑门 三、CMOS集成电路逻辑门 四、集成门电路的性能参数 讲授 （多媒体教学） P.51-52 2.18, 2.19, 2.20, 2.22 3 4 2 第三章 逻辑代数基础 3.1概述 一、逻辑函数的基本概念 二、逻辑函数的表示方法 3.2逻辑代数的运算规则 一、基本定律 二、基本公式 三、摩根定理 四、规则 3.3逻辑函数的代数化简法 一、并项法 二、吸收法 三、配项法 四、消去冗余项法 讲授 （多媒体教学） PP.72－73 3.4（a), 3.5（b), 3.7（c), （e), （g) 3 5 2 3.4逻辑函数的标准形式 一、最小项与最大项 二、标准与或式 三、标准或与式 四、两种标准形式相互转换 五、逻辑函数与真值表相互转换 3.5逻辑函数的卡诺图化简法 一、卡诺图 二、与或式的卡诺图表示及其化简 三、或与式的卡诺图化简 四、含无关项的卡诺图化简 讲授 （多媒体教学） PP.73 3.13, 3.14, 3.15 4 6 2 第四章 组合逻辑电路 4.1组合逻辑电路的分析 一、定义 二、分析步骤 三、分析举例 4.2组合逻辑电路的设计 一、设计步骤 二、设计举例 讲授 （多媒体教学） PP.119－120 4.1, 4.3, 4.11, 4.12 5 7 2 4.3编码器 一、概念 二、二进制编码器 三、二-十进制编码器 四、举例 4.4译码器 一、概念 二、二进制译码器 三、二-十进制译码器 四、译码器实现逻辑函数五、显示译码器 六、应用举例 讲授 （多媒体教学） PP.120－121 4.13, 4.15, 4.17 5 8 2 4.5数据选择器与数据分配器 一、数据选