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11.按要求变换句式不正确的一项是( C )
A.我要高声赞美白杨树!
变换成反问句:难道我能不高声赞美白杨树吗?
B.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
变换成被动句:我被这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C.松鼠是一种漂亮的小动物。
变换成感叹句:松鼠一定是一种漂亮小动物!
D.人们不是常说“事实胜于雄辩”。
变换成陈述句:人们常说“事实胜于雄辩”。
12.下列各句中句式变换不符合原意的一项是( A )
A.承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句:谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
变为被动句:教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
变为感叹句:祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!
D.他扔掉的不仅仅是一个馒头。
变为反问句:他扔掉的难道仅仅是一个馒头吗?
13.按要求变换句式错误的一项是( C )
原句:在灾区的每一天,总有一些事情感动着我。
A.变换为被动句:在灾区的每一天,我总被一些事情感动着。
B.变换为否定句:在灾区的每一天,总有一些事情不能不使我感动。
C.变换为反问句:在灾区的每一天,总有一些事情能感动着我吗?
D.变换为感叹句:在灾区的每一天,总有一些事情感动着我啊!
14.下列句子变换有错的一项是( C )
A.你应该知道浪费粮食可耻。(改成反问句)
你难道不感到浪费粮食可耻吗?
B.狗被猎人打死了。(改成把字句)
猎人把狗打死了。
C.这个问题很难解决。(改成否定句)
这个问题不难解决。
D.他当选为班级体育委员。(改成被动句)
他被选为班级体育委员。
15.依次填入下列句中横线上词语,最恰当的是( D )
,飘逸着沁脾的清香; ,散发着浓烈的祝福; ,只有细细品尝,才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①②
16.将下列选项依次填入文空缺处,正确的一项是( A )
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是 ;可以是寥寥的片面片言只语,也可以是 ;可以直对相识的友人,也可以朝向 ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是 。
①素不相识的陌生人 ② 走了火的雷霆霹雳 ③ 悄无声息的暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨
A..②④①③ B.①②③④ C.③②①④ D.①③④②
17.阅读毕淑敏《造心》中的片断,完成下题。孔雀绚丽的羽毛,是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇,是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英,是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。钢铁般坚韧顽强的性格,是靠优异的禀赋并在生活中磨练出来的。我们的心, 填入上文空格处句意准确、句式最恰当的一项是()。
A不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
B不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗??
C是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。?
D难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗???阅读片段,选出下题的正确答案。?
一个人开始大手大脚花钱,他总是有条界线的,这就是限于自己的劳动所得。但是,由俭入易,由奢入俭难,大手大脚花惯了,那条劳动所得的防线也不见得就是马其诺防线,即使是马其诺防线,也是可以被自己的贪欲攻破的。由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的,不是在“三反”“五反”斗争中发现过吗??对文中画线部分分析正确的一项是()?
A这是一个设问句,目的是引起读者对所论述问题的深思。
B这是以反问句的形式举例证明论点。
C这是一个反问句,强调胡花乱用就必然堕落为贪污犯、盗窃犯。D. 这句话意在引导读者去思考“三反”“五反”中是否有过所说的事实。填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()他是班上的清洁委员,很爱护环境卫生,放学回家经过校门时,看到了地上有纸团,他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里,,班会上,他受到了班主任的表扬。A.班主任发现了他B.班主任发现了自己C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
A 两个双重否定句中,没有一个不都表示无一例外的意思。
B 要把两个双重否定句都变成肯定句,就要删去两个没有。
C 如果把最后一个分句变成每一个人都为他的精神所感动就成了被动句。
D 要把最后一个分句的被动句变为主动句,应变成他的精神感动了每一个人。
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