- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
财务会计详解
课程大纲
财务会计
课程编号 授课对象:本科生
学 分:3 任课教师:伍利娜
课程类型:必修 开课学期:2016 年春
先修课程: 无
任课教师简历(500 字左右):
伍利娜 ,博士,北京大学光华管理学院会计系副教授。研究专长为审计、会计信息
披露与财务。曾在《经济研究》、《管理世界》、《会计研究》、《审计研究》、《金融研
究》、《经济科学》、《中国会计评论》、《中国会计与财务研究》和《南开管理评论》
等学术期刊上发表数十篇文章。她主持国家自然科学基金项目和教育部人文社科项
目,参与国家社会科学基金、世界银行与北京大学主干基础课程建设等多个项目。
伍利娜副教授曾获得 1998 年北京大学优秀班主任奖与 2010 年北京大学教学优秀
奖,发表的论文获得2003 年中国会计学会财务成本年度理论研讨会优秀论文奖。
教育背景
2003 北京大学 管理学 博士
1996 北京大学 经济学 硕士
1992 北京大学 经济学 学士
任课教师联系方式:
办公电话
电子邮箱:wln@gsm.pku.edu.cn
助教姓名及联系方式:
辅导、答疑时间:
一、项目培养目标
Learning Goal 1: Graduates will possess a solid understanding of business and management
and will be able to translate this knowledge into practice.
1.1 Objective 1 Our students will have a good command of fundamental theories and
knowledge.
1.2 Objective 2 Our students will have a good command of analytical methods and
decision-making tools.
1.3 Objective 3 Our students will be able to apply theories and methodologies in key
business functions.
Learning Goal 2: Our students will be able to think critically.
2.1 Objective 1 Our students will be able to identify and summarize problems
2.2 Objective 2 Our students will be able to collect data and analyze problems in a critical
manner
2.3 Objective 3 Our students will be able to put forward effective solutions to business
problems
Learning Goal 3: Our students will have a sense of social responsibility.
3.1 Objective 1 Our students will be aware of the importance of ethics.
3.2 Objective 2 Our students will be able to provide solutions that take account of
contrasting ethical standpoints.
Learning Goal 4: Our students will be eff
文档评论(0)