向劳动分工和市场竞争要学术“精品”_0.docVIP

向劳动分工和市场竞争要学术“精品” 　从 理论 上看，任何学者——乃至任何人，如果他愿意从事学术 研究 的话——主观上都希望自己能生产出精品。因为学术精品会给他带来收益：职称、名誉和 社会 地位等。但是，为什么在现实中，我们看到的“精品”很少？ 问题 可能不只是学者主观上的愿望，还有产生精品的条件。 　　一、只有“热爱”才能出“精品” 　　一个方面的条件完全是个人的，例如个人的智力、体力。一个人智力很高，有想象力，思维敏捷开阔，这会为一个人创造精品提供非常重要的条件。体力也很重要，许多科研都需要很强的体力，能够坚持工作多少小时，无论是观察、思考还是写作，即使坐着不动，也会非常劳累，有时甚至比某些体力劳动还累。因此，研究者的素质是最根本最重要的。但是，我们应当注意，这方面的素质除了偶然的先天或后天损伤外，基本是天生的，是长期稳定的。尽管人与人的差别，从生物界来看，并不大；但如果从人类内部来看，不同的人之间的这方面的差别相当大，并且很难改变。尽管 现代 人常常强调 学习 和训练，但是从现代的科研成果来看，学习和训练对人的智力或体力的 影响 其实并不很大，最多只有边际的影响；受影响的往往只是技能或熟练程度。一个重要的证据是许多人尽管没有接受大学或研究生的训练，但是其成就却不小；而有些人尽管有博士学位，其他各方面的条件也都不错，但却一事无成。我们在日常生活中也会有这类的发现。尽管一般说来，有过良好 教育 的人更容易出优秀的成果，但这也许并不是因为他们的学习，而是因为学习特别是与之相伴的 考试 本身是一个筛选机制，通过这一机制已经将那些相对聪明的人都筛选出来了。 　　有些看似个人的条件，例如，刻苦、耐得住寂寞、珍惜时间、笨鸟先飞等等，并且往往赋予这些条件某种“道德的品质，要求人们学习。然而这些未必是个人的”道德的品质。一个喜爱读 文献 的人，其实未必是因为他特别刻苦，只是因为他喜欢这种阅读。就像有些人爱看球、看电影是一样的，做实验也可能是如此，一个在旁人看到的非常寂寞的事业，也许在实验者本人的感受中是一个非常有趣的事，一个人可能不是为了珍惜时间而工作，更可能是感到工作是有意思的。社会在 发展 总是鼓励那些积极的偏好，但这些偏好并不是一种“道德”，很难培养。在现实生活中，那些出了科研精品的学者其实常常并非学习最刻苦的学者，他们当中许多可能都有相当多才多艺，有的还很“贪玩”；有的也还可能有很多其他方面的毛病，甚至道德品质上的毛病。这些 分析 并不是要颠覆社会的鼓励机制，其实，我只是要强调出精品的最重要条件——热爱。这就是孔子说的，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。热爱会驱使人广泛阅读各种相关文献，设想众多的可能，由此培养出洞察力、学术眼光，热爱会让人把冷板凳坐成了热板凳，让人少受乃至不受其他的诱惑。 　　如果智力、体力和爱好这些个人的因素不是完全通过教育培养出来的，那么作为一个社会来说，要促成创新，产生精品，乃至更多，那么，最重要的就是要创造这样的社会条件和制度条件，让那些热爱研究、喜好创新的人提供足够的资金和其他保证。这样做无论对于个人还是社会，都是最好的。对于个人来说，一个人能从事自己喜欢的工作，就会如鱼得水，这样的投入是最有效率的。对于社会来说，这也同样是有效率的。喜欢工作的人会更少心思考待遇，计较报酬，想提拔或拉关系。这就是许多，学者大家为什么不那么看重钱、地位、名誉的根本原因。而这又会反过来节约他的时间，节省了他的机会成本，从而更加“专心致志”，搞出精品。相反，一个不喜欢科研的人占据了科研的岗位，要想让他努力，你就必须用更多的其他的收益来激励他从事科研，搞出好产品，包括工资收入、社会地位甚至行政职务等，这对社会和他本人来说，都不是最有效率的投入和产出。因此，从发展的眼光来看，这才为根本的制度问题，甚至是促进研究精品出现的唯一问题，即通过创设一套（因此是许多、相互配合的）制度，使人们能“各得其所，各尽所能”，让每个人都在他喜欢且最有能力履行的岗位上。 　　二、只有合理劳动分工才能出“精品” 　　具体说，最重要的就是要注重促进并在可能的情况下加快社会的劳动分工，包括科研上的劳动分工，让那些喜欢和热爱研究问题的人占据研究岗位，让喜好和热爱其他工作的人在社会中能找到他们的工作，不都挤在科研机构。应当说，我国的社会主义市场 经济 的发展为这一点创造了最基本的条件，近年来的人才流动也正在加快了社会中的劳动分工。但是，这种状况还没有彻底的改观。原来计划经济条件下分配来搞科研工作的人有些并不适合也不很热爱科研工作，但 目前 还承担着这样的工作，甚至还担任着科研的领导工作或规划工作。因此，一类人对科研并不爱好或不十分爱好，但不得不强打精神做科研，而另一类爱好科研的人又无法专心做科研。在学校，有的人更热爱教学，教学效果也很不错，不适合科研，但是