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计算机C语言实训
实训报告
课程名称: 计算机能力强化实训(C)
姓 名: 丁胜敏
班级学号: BG0906
指导教师: 陶 询
完成日期: 2011.6.2
目录
第1章 实训目的及基本要求
第1章 实训目的及基本要求
1.1实训目的
C语言程序设计是本科工科类各专业的重要基础课,主要学习程序设计的基本概念和方法,通过本门课程学习,使学生掌握C语言的基本原理,熟练掌握程序设计的基础知识、基本概念;掌握程序设计的思想和编程技巧。
实训是在学生已经具备了使用C语言编写简单的应用程序的能力,为使学生对C语言有更全面的理解,进一步提高运用C语言编程解决实际问题的能力,通过提出算法、指定输入输出来设计一个解决方案。并为参加计算机等级考试作准备。
1.2实训的基本内容和要求
参加实训的学生,应当认真完成实训的全部内容。最终提交实训成果来证明其独立完成各种实际任务的能力。从而反映出理解和运用本课程知识的水平和能力。具体如下:
1.代码编写规范,形成良好的编程习惯;
2.程序须有一定的健壮性和必要的提示信息,考虑问题的多种可能和边界数据。
3.提交实训报告电子稿、装订的打印稿。实训报告内容包括以下几个方面:
程序的总体设计和算法分析。
程序流程图、函数说明
源程序代码清单
测试数据和测试过程记录
遇到的问题及解决方法分析
实训小结
4. 程序运行方式
构建一个简易菜单,形如:
用户通过输入数值选择所需运行的子程序,当一个子程序运行结束后回到菜单界面,直至用户输入0后退出程序。
第2章 C语言实训课题演示系统的设计
2.1需求分析
功能:包括选择结构、循环结构、顺序结构程序、数组、函数、指针等,要求可以实现统计字符、函数 fun 的功能、学生成绩统计1的子系统与函数名的对照表,设计出如下“C语言实验演示系统”的主控模块。在主控模块中,只要在主函数main()前加入包含各子系统文件组成的头文件,我们就能方便的调用各子系统的函数了。
主控模块(图示):
图2.1 主控模块
子模块(图示):
图2.2 统计字符
图2.3 函数 fun 的功能
图2.4 学生成绩统计
#include stdio.h
#include stdlib.h
#include string.h
#include conio.h
#include math.h
#include 统计字符.h
#include fun的功能.h
#include 学习成绩统计.h
void main()
{
int choice;
char ch;
ch=y;
while (ch==y||ch==Y)
{
printf(\n);
printf(\n\t\t C 实训课题 演示系统 );
printf(\n\t\t 主 菜 单 );
printf(\n\t\t╔═════════════════╗);
printf(\n\t\t║ 1-----统计字符 ║);
printf(\n\t\t║ 2----- fun的功能 ║);
printf(\n\t\t║ 3----- 学习成绩统计 ║);
printf(\n\t\t║ 0-----退 出 ║);
printf(\n\t\t╠═════════════════╝);
printf(\n\t\t╚ 请选择菜单号(0--3):);
scanf(%d,choice);
getchar();
switch(choice)
{
case 1:tongji();break;
case 2:fun1();break;
case 3:banji();break;
case 0:ch=d;break;
default:printf(菜单选择错误!请重新输入!);
}
}
}
2.2.2 演示系统基本算法
运行主程序,首先编译C语言的库函数,再编译各个子系统所在的头文件。子程序先后顺序为统计字符.h、fun的功能.h、学习成绩统计.h
主程序包含所有子程序中要用到的头文件。
2.2.3 各子系统的函数名对照表
表2.1 各子系统函数名对照表
序号 菜单名 文 件 名 函 数 名 1 统计字
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