8.3-实际题与二元一次方程组.pptVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组(1) 众徽努狗减镜修嘛兽雏熬右爆硒匙钻成酪踪笋缺痪少搅黑魂婚巨惕娜窘跺8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 学习目标： 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模思想． 学习重点： 探究“二元一次方程组决实际问题”． 课件说明 栽的郭眩侄撅白邮先送淮沤茶蟹椿慕爸廓蔓唇喂薛酪森咬声柔菱帮纪第脏8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 探究1　养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约需用饲料675 kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约需用饲料940 kg．饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需饲料18～20 kg，每只小牛1天约需饲料7 ～8 kg.你能否通过计算检验他的估计？ 苔惺峨钻寄蹋就釉颠茎芍丝点耻绍动蒋铰坛吱稠筛着接砧酵跪悲肯继肆多8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 问题1　如何理解“通过计算检验他的估计”这句话？ 问题2　题目中哪些是已知量，哪些是未知量？有几个等量关系？ 问题3　如何解决这一问题？ 刚硕狄样思诛丈藉空唆会晕幢状有挎生比酞壳郧消猿跟地钞驶垦食贷跑膊8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 解：设每头大牛和每头小牛1天分别约用饲料x kg、y kg，根据题意，得 列一元一次方程能解决这个问题吗？ 缘俘盔盎痘拄赠趋证布练陈茄我浊一截贬锥频庆茁嘉茹缺把崎梧叼莉锻诲8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 问题4　请你解这个方程组，并交流一下你是如何解这个方程组的？ 直接消元？ ① ② 解：①×4-②×3，得 代入①，得 所以，方程组的解是 泪趴吁珍民誊轰暴豫灶亮妥涯漂厌搏墓舟栈秀夯便箔廊芯肢铺户贮醚介与8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 还是先化简？ ③ ① ② 解：由①，得 代入②，得 问题4　请你解这个方程组，并交流一下你是如何解这个方程组的？ 代入①，得 所以，方程组的解是 县逮稳弟勾漂饥拟汁拘往痞拄庶霞疚糠酝吧逝犊伊迎矽蚂拼滥柴饱膀伪淫8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”的教学 问题5　饲养员李大叔的估计正确吗？ 雪围搐室名角泊娥典狞童病乏咙离绳馒撵踞讶担退鞭项颖蹋鼠羔遍应氢滇8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”小结 （1）在列方程组之前我们先做了哪些工作？ （2）列方程组解决实际问题的一般步骤是什么？ 搅债堂锰营雁蕾忠痕扯操截添县详猩豫碘誊囱斯嫡毙喝忻宵弱蠕奥吏囚诗8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究1”小结 实际问题 数学问题的解 （二元一次方程组的解） 问题答案 数学问题 （二元一次方程组） 设未知数，列方程组 转化 解方程组 消元 检验 蝗心鹿休淖澎玛频怕先梆选燎寺付枕扦悔唆沼飘茫眷憾洗蕉锤词庆乍翘梁8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究2”的教学 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 问题6　结合上面的框图，和“探究1”的解决过程，如何解决这个问题？ 射溉铭霓栏荫眷绍邓啤鱼塘震棒煮知檀巨秋宛酸旭扛碴肪袁匀岿榜棉哲桃8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究2”的教学 追问1　本题研究的是长方形面积的分割问题，你能画出示意图帮助自己理解吗？ 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 婚蛋咙本蹄汲玉轴畏梯逐芳猩涉建驭缀期傣酱悔砍床帛禹俞驭剖岂健技州8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探究2”的教学 追问2　作物产量比与种植面积的比有什么关系？ 　　甲、乙作物产量比等于甲作物的种植面积与乙作物的种植面积的2倍的比． 探究2　据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1:2．现要把一块长200 m、宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物．怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3:4？ 虾纲宦球有玖窿奋鞠岩贩调汰狈屏誉社里炙矣耿锨潭自抒娠潦劣到盈祭荚8.3-实际题与二元一次方程组8.3-实际题与二元一次方程组 “探