中考语文课外现代文阅读浅析.docVIP

中考语文课外现代文阅读浅析 ——学生错因分析及答题对策 石少兰 （暨南大学附属中学　　语文高级教师） 一、2005年部分省市课外现代文阅读在试卷中的分值 北京市（120分） 上海市 （120分） 广东省（150分） 南京市（120分） 广州市（150分） 深圳市（100分） 长春市（120分） （32分） （40分） （32分） （35分） （40分） （30分） （25分） 27% 34% 21% 29% 27% 30% 21% 从中发现：课外现代文阅读占中考试题的20%至30%左右。 二、探究目的 分析考生在课外现代文阅读答题中出错的原因，寻找对策，从而提高答题的准确性，并就此类试题命题的特点谈一点看法。 　三、探究过程 1、选取样本：2004、2005年南京市中考课外现代文阅读题目中的三种文体。 2、步骤：速印南京市2004年、2005年中考课外现代文阅读题，要求初三一个班45人在45分钟时间完成答卷，收卷、批改、比较分析。 3、试题纵向比较：2004年、2005年南京市中考课外现代文阅读中的散文、议论文、说明文共三篇文章，分值35分（总分120分）。试题考核考生发现问题的能力、社会实践的能力、解决问题的能力。具体来说，要求考生整体感知文章、分析归纳、词义的理解、句意的分析、语言分析、知识迁移、名著赏析。 4、学生答题与参考答案的比较分析： 原试题来源2005年南京市中考第二大部分（二）、（三）和（四），其中需要回答11至23小题。 第（二）大部分的问题11至14如下： 11．信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(2分) 答： 学生答题情况 （45人） 满分（8人） 1分（37人） 0分（0人） 考点：词义理解 参考答案：在赛场上要有一颗平常心，赛前要保持体力。 失分情况分析：第一类答题不完整，如“做任何事都得用平常心”、“养精蓄锐，临危不乱，才能成功”；第二类答题不切题，本题无人。 　答题对策：本题属于“词义理解”。重在理解“这”个词所代表的内容。要求将作者给女儿写的所有内容都应当考虑在内。因此，要教会学生概括问题的能力，特别注意从一个问题转换到另一个问题时的过渡句，它往往就是所需要的答案，此题的答案就在第四段的第一句。 12．下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是 ( )(2分) A.才能是长期努力的报酬。——福楼拜 B．静如处子，动如脱兔。——孙 子 C．自信是成功的第一要诀。——爱默生 D．终身之计，莫如树人。——管 子 学生答题情况（45）人 满分（42人） 0分（3人） 考点：重点感悟 参考答案：B 失分情况分析：A（1人）、C（1人）、 D（1人） 答题对策：一件事可以从多个角度立意，要准确回答必须整体阅读全文，明确作者的意图是什么。文章的论点就是：要有平常心，要保持体力。B就属于保持体力的事例。 13．第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(请在空格内作答)(4分) 答：“戏剧性”指 　　 “一张弓总被拉满”比喻 学生答题情况（45）人 满分（4人） 2分（20人） 0（21人） 考点：句义理解 参考答案：“戏剧性”指最后关头反败为胜。“一张弓总被拉满”比喻：一个人身体总处于紧张状态。 失分情况分析：第一类只是解释基本义：如“超出自己的想象，奇迹般地“、“情节起伏，没想到结局”、“娱乐和比较滑稽的”；“不用时，用东西撑开。”第二类不全面：如“做任何事不保持好状态就发挥不好”、“平时就保持着赛前紧张感”、“在比赛前十分紧张，吃不好睡不好”。第三类：答非所问：如“只要全力以付总有成功之时”、 “心理压力和得失心”、“一个心理承受能力不强的人”、“即将上台的人” 答题对策：明了词语的解释有基本义，引伸义，比喻义等。句中是属于哪种义，则要学会把词语放到句子当中去，联系上下文给予一个最恰当的解释，而不是仅仅解释这个词的基本义是什么。 14．向年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么?请谈谈你的看法。(3分) 答： 学生答题情况（45）人 满分（6人） 2分（28人） 1分（6人） 0分（5人） 考点：语言运用的特点 参考答案：以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流；用年轻人喜闻乐见的事例说理。 失分情况分析：泛泛而谈：如“举了许多生活的实例来说明道