临床医学专业预防医学课程教学大纲20070408修订.docVIP

《预防医学》教学大纲 课程编号：课程类型： 公共基础课 总 学 时： 讲课学时： 实验（上机）学时：学　　分：适用对象： 选修课程：①研究疾病发生的原因和条件;②研究疾病发生、发展过程中机体的机能和代谢的动态变化及其发生机制；③研究疾病发生、发展和转归的规律，从而阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。 （2）学科性质：具有较强的理论性、实践性和综合性，既是一门医学的应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和夭折。 （3）预防医学的工作模式是“环境—人群—健康”。 （4）预防医学作为医学的一个重要组成部分，它要求所有医生除了掌握基础医学与临床医学的常用知识和技能外，还应对预防医学各方面的知识和技能有一定的了解。 （5）健康决定因素、健康观与现代医学模式以及三级预防策略。 第一章 健康问题的群体现象（社医） 目的要求： 1、掌握健康疾病连续带与疾病的“冰山现象”。 2、掌握健康与疾病测量指标的主要特点。 3、熟悉健康问题与疾病的个体现象。 4、熟悉我国人群主要健康问题。 5、了解全球疾病负担及危险因素。 学时安排：理论课：3 学时。 教学内容： 1、基本概念：了解疾病、健康以及疾病负担的概念。 2、主要教学内容： （1）疾病与健康。 （2）主要健康问题： 传染性疾病、非传染性疾病、伤害、职业性危害、食源性健康问题、老年健康问题、 医源性疾病的定义。 全球疾病负担及危险因素。 第二章 生活和职业环境与健康（环卫） 目的要求： 1、掌握环境有害物质的来源（大气、水、土壤）。 2、掌握环境有害物质与生物体的相互作用。 3、熟悉环境有害物质对健康的影响。 4、熟悉环境有害物质的危险度评价。 5、了解危险度管理措施。 6、了解：环境的定义、人类与环境的关系。 7、熟悉物理因素与健康。（补充内容） 8、熟悉生物因素与健康。（补充内容） 学时安排：理论课：12 学时。 教学内容： 1、基本概念：环境污染对健康的危害，职业病的定义和防护；各种地质性疾病的发病原因和防治措施；环境卫生的防护的基本措施。物理因素、生物因素对健康的影响。 2、主要教学内容： （1）环境有害物质的来源（大气、水、土壤）及其在体内的转化过程。 （2）环境污染对健康的危害，职业病的定义和防护。 （3）各种环境地质性疾病的发病原因和防治措施。 （4）环境卫生的防护的基本措施。 （5）环境影响评价原则和方法。 （6）环境危险度管理。 （7）物理因素与健康。（补充内容）掌握生产环境的气象条件，中暑的概念、表现。评价噪声的常用物理参量及卫生学意义。噪声对机体的影响及控制。减压病。漂白粉有效氯的测定；水中需氯量及余氯量的测定。了解：高温作业对生理功能的影响，降温措施。异常气压、电离辐射、非电离辐射的接触机会、防护措施。 （8）生物因素与健康。（补充内容）掌握生物性有害因素对健康的危害（生物性有害因素导致的主要疾病和感染性疾病的特点；清洁氧的测定。了解：生物性有害因素的来源。 教研室主任：　　 　 二级学院（部）领导审核签名：