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中国教育教学会教育实验研究分会“主题阅读实验研究”培训
时间：2011.11.21 14:00 地点：张村小学四楼多媒体室
主持：中国教育学会会长
参加人员：陆恕（全国著名校长、特级教师、先进少儿工作者）、崔其升（全国优秀教师、优秀校长、杜郎口中学校长、硕士生导师。。。。。。）、葛勉峰、邓放国（思源学校）
举办方：汇德教育
介绍专家组成员
崔校长讲话
（一）介绍杜郎口中学概况
1、解决了学生课堂上的主动性问题
真正的动力来源于学生有所收获学生的心灵有否感动。课堂方式的变化，利用课堂上的时间、空间，发动学生、调动学生。老师少讲或者不讲。让学生到黑板上去写，写完后小组要交换，要评价。知识是其次，情绪是最重要的。杜郎口的老师有30万人次到全国各地上课。全国各地有70万人次人到杜郎口学习。课堂上研究的内容一定不要被教学设计所局限，一节课就算研究一个字都没问题，因为一个字可以辐射出很多问题、很多内容。教学生发现规律找到特点。
2、学生性格的健全，才是教育的真谛。
改革应该体现在学生的精神面貌、性格、做人方面有所进步。
三：邓校长讲话
中国家教缺失，缺失就堆积到了学校。白云区要坚持做实验，要坚持改革。为自己，所以要改革。
四：陆恕教师发言(七十多岁)
简单、高效的“主题阅读”
————简介主题阅读的材料体系和教法体系
主题阅读网址：
（一）“主题阅读”是语文教学的一场革命。
奇迹发生在主题阅读的课堂里。 2010年7月14日至16日，全国一个“本色教育”研讨会在深圳市召开。一节是《再别康桥》二节是《作文》，作文题目由听课教师出，四十多个学生写四十多个作文。写完之后，大家当场念作文。（陆老师放视频《苏轼 水调歌头》） 详见：2010年《人民日报》
（二）简介“主题阅读”“一主两翼”（教材+新语文主题阅读+全教材经典诵读）一个大单元的构成：人教版4片+主题阅读8篇+
有自己的教材体系，有自己的教法体系，有自己的评价体系。
主题阅读就12个字：
多读书 ——达到145万字。
读好书
好读书——一个学生喜欢阅读，语文学习就上路了。
会读书——会批注，善思考。。。。。。
接下来很精彩，可是我要赶回学校上课，没机会继续听，郁闷！！！
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