二年级语文下册二单元教案.docVIP

二年级语文下册 第二单元教案 主备人：李俊 使用人： 2012年2月12日 单元教学目标 1、会认49个生字，会写33个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗课文，第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。包括《泉水》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和语文园地二。 这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。《教学用书》上明确指出，教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”： 第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。 第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。 第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。 （单元教学目标1、2、3） 本单元的教学难点： 理解课文内容，教学本组教材可用1～1课时。5．泉水5．泉水情景教学法5．泉水 山上→山腰水池→山间平地→山坡果园→山谷→山下 练习书写，教师根据实际情况范写指导。 重点强调“塔”字右下是“合”，中间的短横不能少； “泉”字下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一笔。 总结“月”字作“旁”以及在字的左下时的变化规律上。 可以结合第四课的“骨”字，将“骨、鹃、股、脆”四个字在田字格里放大，引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。 另外“脆”字右下不要写成“巳”。 2、开展“小小书法家”擂台赛，师生共同评选。 评教师：老师写的字请学生评价。 学生互评：学生田字格中的字，互相评价。 3、写得不满意的字再写几个，直到自己满意为止。 四、达标测评： 1、认读生字卡片。 2、猜一猜，比比谁最棒。 一个月没水。? （??? ） 树旁一堆土。 ?（??? ） 我开口说话。? （??? ）比一比，组词语。 股（?? ???）????? 结（?? ???）??????? 危（????? ） 没（?? ???）????? 洁（? ????）??????? 脆（?? ???）读一读，看谁都会读。 股市? ????门缝?? ???宝塔? ????罐头? ????杜鹃鸟 股份??????石缝????? 灯塔????? 罐子????? 杜鹃花 练习背——指名背——分组竞赛背。 （二）自学4——7自然段。 1、运用上述的方法，学生练习读泉水的话，体会它自豪、欢快的心情。 “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 2、师生合作采用引读、分角色读、配乐朗读等形式进行读文。 3、想象 （1）、丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会看到什么？为大家做些什么？ （2）、补充说句子： 泉水流到 （ ），它看见了（ ），泉水说：“（ ）” （三）回读全文，交流：你觉得泉水怎么样？喜欢它吗？自愿展示读自己喜欢的句子或段落。 四、达标测评： 1、填空 （ ? ?）的杜鹃花 （?? ）的身影 （? ? ）的镜子 （ ? ?）的山谷? （ ? ）的歌声 （ ? ）的果子 2、根据课文内容填空。 （1）泉水有（ ?）、（ ? ）、（ ? ）、（ ? ?）的特点。 （2）泉水流过（ ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ?）、（ ? ? ? ? ? ）。 3、熟读课后练习“我会读”中的小韵文，然后小组合作进行朗读表演。鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来。 五、课后小结。 1、实践。以小组为单位，组织一次公益活动，如，打扫街心公园的卫生，制做保护环境的宣传牌，帮助军属做家务……为社会奉献爱心。 2、积累。读课文，自愿摘抄文中的好词佳句，还可以仿照书上词句的形式另写几个词语或句子。 （如很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美……“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”） 个性修改 教学反思 6雷锋叔叔，你在哪里 教学内容 雷锋叔叔，你在哪里 课时安排 二课时 教学目标 1、会认12个生