二年级语文教案1(136).docVIP

识字3第一课时教学过程：一、 导入新课。今天，我们来学习识字3。二、 指导看图学“木”字旁，以及相关词语。1．看图，图上有什么？（一棵树）2．出示“ ”，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木，“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。3． 学“木”字旁。4．现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。5．出示：bai yang liu yi松 柏 杨 柳 桌 椅⑴自由读。⑵这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。⑶指名读，齐读。⑷看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么怒一样？⑸做“找朋友”的游戏，将图片与生字卡片一一对应。三、指导看图学“禾”字旁，以及相关词语。1．老师还带来了什么？出示古文字“ ”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。2．“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关）4． 3．教读“禾”字旁。学习相关词语。5． 出示：yang秧 苗 稻 谷 庄 稼⑴学生自由读。⑵指名读，齐读。⑶看图理解词意。秧苗：农作物的幼苗，通常指水稻的幼苗。庄稼：地里长着的农作物，多指粮食作物。稻谷：没有去壳的稻的果实。“秧苗、稻谷”都有一个名字叫——“庄稼”，你们还知道什么是庄稼吗？（棉花、大豆、高粱、麦子等等）⑷齐读。四、教学字形，指导书写a) 示生字卡片，开火车认读。b) 出示： 柏 杨 柳 椅 秧c) 说一说你会记哪个字，用什么方法记的？d) 学生描红记字。e) 教师范写。f) 学生写字，教师巡视指导。三、 作业设计a) 朗读生字以及词语。b) 比一比，再组词。柏（ ） 央（ ） 杨（ ） 伯（ ） 秧（ ） 扬（ ）c) 写出带有下列偏旁的字。木：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 禾：（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）