五年级上学期美术教案.docVIP

第一学期教学进度表 周 次 教 学 内 容 课 时 《中国现代优秀绘画作品》（美术欣赏） 1 《台灯》（写生画） 2 《人的五官》（写生画） 1 《各种表情的人物形象》（写生画） 1 《我的同学》（写生画） 1 《鼓手》（写生画） 2 《插图》（写生画） 2 《对称式纹样》（设计） 2 《平衡式纹样》（设计） 2 《贺年卡》（设计） 2 《桌面上的物品》（写生画）一 1 《桌面上的物品》（写生画）二 2 《立方体、圆柱体》（设计） 2 《风景》（速写） 2 《风景写生》（钢笔淡彩） 2 《路与街的风景》（写生画） 2 《有趣的纸人》（制作） 2 《漂亮的小台灯》（制作） 2 《我家的客厅》（制作） 2 《外国优秀美术作品》 第一课时 200 年 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 外国优秀美术作品（美术欣赏） 二、教学目的： 1、通过欣赏外国优秀美术作品，使学生认识各种美术形式，增第知识，提高审美能力。 2、指导学生用语言或文字表达欣赏作品后的感受。 三、教学重点： 以《思想者》、《吹笛的男孩》为重点，认识各种美术形式，开阔学生眼界，增条知识，增进与世界人民的友谊，有助于开发和创造意识的提高。 四、教学难点： 通过欣赏，使学生对外国优秀作品的表现形式的了解，从色调、空间、造型、构图等方面分析作品中各部分共同表现主题的相互关系。 五、课的类型： 美术欣赏课 六、教学方法：示范法、讲解法、 教具：外国优秀作品范画，幻灯片 七、教学过程： 一、出示欣赏图片，说明本节课的内容是欣赏外国绘画与雕塑的优秀作品，并板书课题：《外国优秀美术作品》。 二、讲授新课： 欣赏《吹笛子的男孩》，引导学生说出所看到的是什么？ 学生自已说出其美在何处，为什么美。 3、引导学生从色调、空间、造型、构图等方面分析作品中各部分共同表现主题的相互关系。 4、师生共同探讨艺术家通过作品所表达的含义，向学生介绍作者的情况和时时代背景。以及作品特点： 《吹笛子的男孩》：画面色彩以大块的红黑两色表现主体，浅灰色的背景使人物的深色调突现出来，从单纯中见丰富。整幅画以暖色调为主，色彩对比和谐。画中吹笛的男孩是近卫军鼓笛队的队员的形象，很有个性，这是19世纪法国油画家马奈的作品。 《思想者》这是19世纪法国著名的雕刻家罗丹的不朽杰作。他用这处形象来象征《神曲》的作者但丁。这个强有力的巨人，痛苦地弯着腰，屈着膝，右手托着下颏，嘴咬着自己的粗手，默视着下面发生的悲剧。罗丹在这件作品中，采用了现实主义的手法，表达了志诗人但丁相一致的同情和关切。在这一作品中，罗丹运用人体两大块现的形体组合，使整个雕像缩成一团，让人感到他仿佛不仅是用脑在进行思考，而是使全身的每一块肌肉，每一条神经都处在紧张的思索中，人们从这一艺术形象中可以产生丰富的联想，不断地受到启迪和鼓舞。 作者：米开朗基罗（1475-1564） 意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。生于佛罗伦萨，13岁起学习绘画雕塑。他的作品深刻地揭示了当时意大利民族灾难的悲剧，表达了人民的痛苦和渴望，著名作品有巨型顶画《创世纪》、《最后的审判》；雕塑《大卫》、《摩西》、《奴隶》等。 《浴》这是美国最负盛名的女画家卡萨特的作品.画家多画母亲与儿童的题材,这幅画描绘的是母亲正在给孩子洗澡,画面亲切自然而富有情趣，体现了画家为揭示人物真挚而淳朴的内心世界而做出的艺术追求。 5、学生自己欣赏《伏尔加河纤夫》《黄鸟风景》、《摩西》、《真的岁月》等作品，引导学生发现这些优秀作品美在何处。 三、教师就作品的内容、线条、色彩、构图、造型等方面进行小结，开拓学生眼界，激发学生的学习兴趣。 四、布置学生课余欣赏教材中的作品，以便加深理解。 八、板书： 九、后记： 通过外国优秀美术作品的欣赏，提高了学生的审美能力。 《美妙动人的山水画》 第二课时 200 年 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 各种表情的人物形象、美妙动人的山水画 二、教学目的： 1、通过欣赏各种表情的人物形象，体会环境能影响情感，美好的情感能促进学习和健康，从而感受到社会的美。 2、通过对山水画的欣赏，陶治学生热爱大自然的高尚情操，启发学生到大自然中去寻求美，发现美和表现美。 三、教学重点： 引导学生细心观察，善于发现美，了解对山水画的基本技法。 四、教学难点： 了解对山水画的基本技法。 五、课的类型： 美术欣赏课 六、教学方法和教具：