2015年下半年第十一周周前会议全员赛课学习会.pptxVIP

第十二周周前会议 校第十一周全员赛课活动总结 图文并茂说课堂 时 间 课 题 班 级 执教者 11月10日 （星期二） 下午第一节 操场上 一（3）班 朱丽丽 浅水洼里的小鱼 二（3）班 张雯静 富饶的西沙群岛 三（3）班 郑丽洁 搭石 四（3）班 南赛赛 学会看病 五（3）班 郑双艳 老人与海鸥 六（3）班 高乐娃 第十一周全员赛课安排表（语文组） 时 间 课 题 班 级 执教者 11月11日 （星期三） 上午第三节 认识钟表 二（3）班 万云凤 上午第三节 平行与垂直 四（4）班 叶雏雏 下午第一节 口算乘法 三（3）班 杨艳丹 下午第一节 圆的认识 六（3）班 陈成杨 第十一周全员赛课安排表（数学组） 时 间 课 题 班 级 执教者 科目 11月13日 （星期五） 上午第一节 声音是怎么产生的 四（4）班 叶自娴 科学 上午第二节 Unit3 Let’s spell 四（4）班 金旖旎 英语 上午第二节 荡秋千 四（5）班 王央丹 音乐 上午第二节 给同学们画漫画 四（4）班 施骋骋 美术 第十一周全员赛课安排表（综合组） 课堂上，朱老师凭借色彩明亮的多媒体课件，充满童趣的语言,拉近了学生与教材间的距离；朱老师在课堂上变“教教材”为“用教材教”，出示大幅情境，学生仿佛置身其，边识字边认识事物。当一种种可爱的动物、水果出现时，让学生叫叫他们的名字，打打招呼，与字词交上朋友。此外老师不以局外人存在，而是参与其，以丰富的表情，激励性语言感染学， 引导他们主动识字， 把学习主动权 还给学生。 朱丽丽 师生情景表演，小组合作分角色读 学生选一个话题写在“真情鱼”上。海浪声响起，师画上波浪贴上水草。 全班孩子纷纷 把真情鱼贴 到黑板上。 。 南赛赛 《搭石》 郑老师先引导学生阅读第三、四自然段，再让学生半独立自学第五自然段，最后是放手让学生自学第六自然段。这三个层次逐步放手，最后顺利实现学法的迁移。教学中，视频的播放将学生引入一个奇异的海底世界。同时运用板画演示、观看图片等方法，使学生学得生动活泼，兴趣盎然。 郑丽洁 富饶的西沙群岛 高乐娃老师执教的《老人与海鸥》是第七组教材的首篇课文，教师立足于整体建构的思想，从单元的导语引领学生走进文本。 郑老师采用群文互学的方法，把《学会看病》、《剥豆》和《孩子，我为什么打你》三篇课文整合学习。紧扣一个任务合作学习，阅读文本画心路历程图，在划写中提炼语言，发现文本通过描写母亲纠结的内心，表现了深深的母爱。 杨老师始终以学生为主体展开活动，让学生亲自参与、主动探索，以合作交流的方式总结出算法。学生学习兴趣高，学生参与面广。同时创设情境既贴近学生实际，又增强学习数学与现实生活的有 机统一，起到学以致用的效 果。 多位数乘一位数的口算乘法 叶雏雏 垂直与平行 本节课同一个平面内的两条直线的位置关系研究比较抽象。叶老师制作了教学课件，从分类中让学生理解概念的内涵，通过在画面复杂的图案中寻找平行和垂直的线，培养学生的空间观念，引导学生认清互相平行与互相垂直的特征。 课一开始用猜谜语的方式引出钟表，又欣赏了各种各样的钟表，营造了一种积极活泼、向上的学习氛围。然后围绕“小明的一天”展开教学，设计上有三个特点：第一，提供了丰富的与儿童生活有关的背景素材； 第二，强调了学生的数动； 第三，适时地渗透养成良 好习惯的教育。 《认识钟表》 陈成杨 合作学习 认识圆 声音是怎样产生的 《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣。在背景音乐《爱我中华》中，学生们通过节奏训练慢慢地跟着老师走进了神秘的仡佬族，学生不知不觉掌握了歌