五年级语文总复习计划.docVIP

五年级语文下册复习计划 观音阁小学五年级老师 一、复习目标???????????????以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习内容：1、 汉语拼音?????? 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。?2、 汉字???认识所学的字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。3、 词语?????? 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。4、 句子???一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。??? 能按要求改写句子。?5、 标点符号??能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读???????? 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。????? 关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。?背诵。主要是第、十册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。7、写作?????????????? 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括信、毕业赠言等。三、复习具体安排：时间与内容?具体内容?主要措施月日拼音?1、复习声母、韵母、声调和整体认读音节。2、复习大写字，熟记《汉语拼音字母表》。3、复习看拼音写词句。 复习易读错的汉字。5、复习同音字。 月日天字词?1、复习查字典。 2、复习形近字、多音字。 3、改正错别字。 4、复习四字词语和成语归类积累（、1册）。 5、一词多义6、形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。、改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。、按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。 、语境中辨义、造句。 月日至月日（天） ?句子1、复习名言警句、歇后语、谚语、诗句。 2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。3、复习用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等原因造成的病句。4、复习关联词。 5、复习句式变换。 6、复习标点符号。 7、复习对句子的体会和理解。辨别句子的完整性和逻辑性。 复习、册词语?背诵并听写小学课本中出现的名言警句、歇后语、谚语。 仿写比喻句、拟人句、排比句。在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 修改病句、病段。 选择关联词填空。（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。?、把反问句和陈述句的互变，主动句改为“把”字句或“被”字句，引用改为转述，双重否定便肯定句等、给句子加标点，正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。、写出句子意思和表达的思想感情。根据词的不同意思造句。把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。月日至月日（一周） ?阅读 1、复习课内要段落。 2、复习联系上下文解释词语意思。3、概括文章主要内容，体会思想感情。 4、标点符号的运用。5、复习课外积累。 6、复习、册词语。? 按原文填空。 默写段落（、册课文及小学阶段要背的古诗）2、联系上下文理解词语，写近义词。3、阅读课内或课外短文，谈自己的阅读感受或写段意。找出中心词或中心句。4、给段落加标点。5、根据课外积累填空（产生影响的格言警句）6、听写、册词语。月2日至月2日（一周）第十册的书 1、复习、册词语和要背诵的段落。2、综合测试。、听写词语、背诵课文。 、综合测