五年级语文第五单元导学案1.docVIP

八五九农场小学语文导学案 审核人： 时间 年级 五年五班 主备人 课题 综合性学习：有趣的汉字 编号 学 习 目 标 １、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 ２、学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 重、难点 知识链接 体会汉字的丰富有趣。 二、我能用线将歇后语的左右两边恰当地连接起来 　　此地无银三百两　　　　　　　　　　　有口无心 　　胡子生疮　　　　　　　　　　　　　　底子差 　　鸡爪子烩豆　　　　　　　　　　　　　大材小用 　　小和尚念经　　　　　　　　　　　　　不打自招 　　卖豆芽不带秤　　　　　　　　　　　　毛病 　　热锅上的蚂蚁　　　　　　　　　　　　没有多少油水 　　麻袋上绣花　　　　　　　　　　　　　乱抓 　　电线杆当筷子　　　　　　　　　　　　坐卧不安 学生自己或找父母帮忙完成任务 师生共同对答案 合 作 探 究 展 示 汇 报 一、激趣导入，揭示学习内容 ２、打开书Ｐ７７页，指名读关于汉字的介绍。 ３、揭示内容： 二、整体阅读，感受汉字的神奇１、教师谈话：首先，请大家一起走进课本Ｐ７６～９０页，让我们共同阅读“阅读材料１～６”，真实地感受汉字的神奇吧。２、教师出示阅读要求：⑴ 认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？⑵ 除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？⑶ 阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。３、学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。 ５、评议，完善活动计划。 四、小结 这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。 五、工作优化设计 搜集，查找资料，分组进行讨论。 小组讨论，讨论完组长分好工汇报 课 堂 检 测 巩 固 提 升 达标测评1猜谜语:?? （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。?（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。?（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。?（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。?（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点?（6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。?篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？?2猜歇后语：???? A 一连三座庙──?　B 石头蛋腌咸菜──?　C 隔着窗户吹喇叭──?　D 关公打喷嚏── 板 书 设 计 1有趣的汉字 　　　　　　　　山羊　用图画出事物 　　　　　　　　　　　　　　　　 　鸣休　把两个字合在一起 课 后 反 思