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大师的风范 一位世界一流的小提琴演奏家在为别人指导时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。他说：“琴声是最好的教育。” 他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。 众人惊慌失措 不明白发生了什么事 这位大师微笑着说 你们知道吗 他拉得太好了 我没有资格指导他 最起码在刚才的一曲上 我的琴声对他只能是一种误导 全场静默片刻 然后爆发出一阵热烈的掌声 伴随着掌声，学生快步走到大师面前，此时，他好像有许多话要说。他向大师深深地鞠了一躬，以此来表达内心的敬佩与感动。 1、请你认真读一读第四自然段，然后将合适的标点补上。 2、从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词： 钦佩 （ ） 教导（ ） 反义词： 漏洞百出（ ） 镇定自若 ( ) ? 3、下面哪句话概括了短文的主要内容，在括号里画“√” ①拜师仪式上，一名学生的琴艺得到全场热烈的掌声。 （ ） ②拜师仪式上，一位小提琴演奏家当众称赞一名学生的琴拉得比自己好，赢得全场热烈的掌声。（ ） ③一位小提琴演奏家在为别人指导时，从来不说话，让学生从倾听中得到教诲。（ ） 3、如果你就是这名拜师的学生，听了大师的话，你最想对大师说什么？写在下面。 ? ? 引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。” 这时 我心里感到一阵不安 忙说? 大伯? 我扶你回去吧? 说着?就伸出手搀扶着他? 太谢谢了 小姑娘? 他感动地说? 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。” 他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 ? 回答问题： 1、在第二自然段的空白处加标点。 2、写出下列词语的反义词。 火热—— 模糊—— 3、短文主要写了一件什么事？。 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 4、读读画曲线句子，在旁边注上自己的感悟。 5、为什么说“在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 ?