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1、师恩难忘 一、读书做笔记有三种形式：摘抄 、、。 二、填空： 《师恩难忘》作者是著名作家，他通过对小学一年级一位的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：三、赞美老师的名言： 1、。 2、。 四、根据提示写成语。 ?1、形容口才好的成语有：、、、、?2、形容人才学出众的成语：、、、?3、八字成语：，。生于忧患，。螳螂捕蝉，???千里之行，。 攻无不克，。 ????道高一尺，。当局者迷，。精诚所至，。 五、词语解释： ?1、：形容说话婉转生动，使人爱听。 ?2、：亲身来到某种境地（体验感受）。 ?3、：形容声音突然停止。 ?4、：胜，胜境，美好的境地。 六、关于读书的名人名言 ?（1），。 ?（2）书犹药也，。--西汉 刘向 ?（3）问渠哪得清如许，。--宋 朱熹 《观书有感》? 一、填字： Lian? 锻（）? 精（）?? （）接?? ??简（）?? （）钢 Ji??? ?立（）（）使? ??（）然? ??（）时?? ? 奋笔（）书 Li?? （）史?? 日（）? ???鼓（）? （）害?? ???激（）????? ?再接再（） 二、根据课文内容填空。 ?1、“陶校长”是，他被毛泽东主席称为“家”。 他要求学生每天从、、、四方面问一问自己，以此和自己。健康是之本；学问是的源泉；工作能培养我们的，锻炼我们的；是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的和。 、陶行知的名言。 ?、捧着一颗心来，。 、千教万教教人求真，。 一、读古诗填空。 ?1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。诗歌记述了诗人前往山中这件事。通过与童子的，体现了隐者（）性格以及诗人对他的之情。 ?2、《所见》是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了一幅生动的图。古诗结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他 “（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是季。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 ??? ???????? ?宿新市徐公店（杨万里） ????? 小儿垂钓? （胡令能） ???????? ? 篱落疏疏一径深，??????????? ? 蓬头稚子学垂纶， ???????? ? ???????? ??????? 。 ??? ?????儿童急走追黄蝶???????? ?????? ? 路人借问遥招手。 ???? ?????。?????????? ? 。 三、解释： 不知处：。振：。林樾：。 樾：。意欲：。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：???????????????????????????????????? 练习一 一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛） 一一一, 一寸钩。一樽酒,一江秋。 二、带有“风”字的古诗。 1、，花落知多少。??????????? ? ? ?2、野火烧不尽，。 3、，润物细无声。???????????? ??? 4、，二月春风似剪刀。 5、，明月何时照我还。?? 6、，水村山郭酒旗风。? 1 课题的含义是（） 2、祖国（）绿色的大门，给孩子们一片（）。去吧，去呼吸山水间（），去吧，去打开大自然（）。 A，这段话即是文章的开头，也是文章的（），让人们感受到（）的美好、神奇，召唤着人们去（）。 B，这段话把大自然说成绿色的课本，?因为大自然里，绿色的大自然让我们的生活更加，同时绿色象征着，象征着，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着，能给我们带来和。 ) 1、法国著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（） 2、课文用“装满昆虫的衣袋”做题目最能集中体现，懂得一个人只有，才能取得辉煌的成就。 1、变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 2、本文通过我们（变色龙）、（变色龙）、（变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（）。 3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会，外形，一目二视，捕食。 三、拓展练习： 写出表达“看“的词语：、、、、写出表示时间快的词语：刹那间、、、写出含有动物的成语：万更新、目寸光、飞跳、画添足? 1.《金蝉脱壳》从、、介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是→→ → 。脱壳后变化最大的是与。 2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻。“三十六计”还有：、、、、、等。? 1、——各显神通???? 2、姜太公钓鱼——???? 3、——礼轻情意重 请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话） 芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。 4、写出两句关于“观察”的名人名言B、