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一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第八单元　金属和金属材料 课题1 金属材料（第1课时） 学习目标 1.能说出常见金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。 2.能列举金属材料与人们的生产生活密切相关的实例。 3.会运用信息和处理信息。 学习重难点 金属的物理性质。 1912年,英国斯科特探险队的一艘船只,在去南极的途中,因天气十分寒冷,且用于取暖的煤油漏光了,导致船上探险队员全部冻死在南极冰原。原来这艘船装煤油的铁桶是用锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。无独有偶,1867年冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞,只留下泥土一样的灰色粉末。看完上面两个小故事,你能猜出事情的真相吗? 探究问题一:常见的金属材料 1.在小组内展示自己收集的金属材料,如:水龙头、电线、铁钉、螺丝帽、小刀、钱币等。 2.观察小组搜集的金属材料,结合课本“马踏飞燕”“铁狮子”等图片,谈谈在人类历史上对金属材料是怎样利用的。 3.请联系生活,谈一谈如果没有这些金属材料会有什么不一样? 搜集一些生活中常见的金属材料(铁丝、铜丝、铝丝等),并设计实验方案来探究他们的物理性质(如金属的外观、硬度、延展性、导电性、导热性等)。 【实验方案】　 　。 。 。? 【实验结论】大多数金属具有以下物理性质:　 　。 。 。? 　 ①观察它们的颜色状态;②试试用力是否可以将它弯曲、折断;③用小刀割一下;④用铁锤锤一下;⑤用酒精灯加热;⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性等 常温下为固体(除汞外);都具有金属光泽;大多为热和电的导体;有较好的延展性 【交流讨论】实验结束后阅读课本P3表8-1所提供的信息,结合日常生活并查阅有关资料分析下列问题。 (1)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? 铁的硬度比铅大,菜刀、镰刀若用铅制,易卷刀。锤子若用铅制,易变形。 (2)银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? 银价格昂贵,且密度更大,不易架设。 (3)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制可能会出现什么情况? 钨的熔点高,若用锡制,由于锡的熔点低灯丝易断,从而影响灯泡的使用寿命。 (4)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 【反思总结】物质的性质是决定其用途的唯一因素么?若不是, 你认为还需考虑哪些因素? 镀铬后不易生锈且美观。镀金虽美观且耐腐蚀,但价格昂贵。 不是;还要考虑是否价格合适、是否美观、是否便利(质量,体积)、废料是否易于回收、对环境的影响等。 ★学习小结 大多数金属具有以下物理性质: 常温下为固体(除汞外); 都具有金属光泽; 大多为热和电的导体; 有较好的延展性。 ★误区警示 1.铁块为银白色,但铁粉外观为黑色粉末。 2.常温下,并非所有金属都是固态,汞是液态。 3.家用热水瓶内胆壁的银白色金属是金属银。用于铁栏杆外层涂料的“银粉”是金属铝。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学