23死海不死2.ppt

* 死 海 死　海 巴 　 勒 　 斯 　坦　 约 　　 旦 １、给画线字注音并解词： 游弋（　）： 安然无恙（　 ）： 不逊（　）： 干涸（　）： yì hé yàng xùn (兵船）巡逻。课文指游来游去。 水干、枯竭。 指事物未受到任何伤害或损坏。 不差。 按要求 听朗读 ２、思考：课文介绍的死海知识与我们所了解的江河湖泊的知识有没有不同？如果有，请问具体表现在哪些方面？ 鱼虾、水草等不能生存。 浮力大，人不会被淹死。 举例说明 使抽象的事理形象化、具体化，便于理解。 “死”－－ “不死”： 135.46亿吨 63.7亿吨 20亿吨 数据说明作用： 1、准确揭示了死海的本质特征－－咸度高。 2、增强了文字的直观性，简明、具体，更有说服力。 死海成因： （1）地形特点。 （2）矿物质很多。 （3）水蒸发、矿物质沉淀。 约 旦 巴 勒 斯 坦 东西宽5－16公里 蒸发 沉淀 南北长75公里 146米 耶路撒冷 引用神话故事的作用： 1、增加文章情趣。 2、反衬“科学成因”。 引用传说的作用: 说明死海浮力大，形象、神奇。 小结： 死海不死 说明文 游弋、 安然无恙、不逊、干涸 2、认识死海特征： “死” 、 “不死” 、“咸度高” 3、学习说明方法： 举例子、列数据、作引用 1、掌握四个字词: 练　　　　习 一、说出下列画线的“死”字的不同含义： 　　死海（　　　　　　　　　　　　　　）　　 　　死海不死（　　　　　） 　　死海真的要死了（　　　　　　　　　） 二、填空题： 　　本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法是________；说明死海咸度高运用的主要说明方法是　　　　； 说明死海成因的神话，其说明方法是　　　,作用是(1)________， (2)_______________。 指鱼虾、水草等不能生存 人被淹死 指死海干涸、消失 举例子 列数据 作引用 增加情趣 反衬“科学成因” 　三、分析下列句子用的是确数还是约数，并指出其语法上的正误。 　A、这节课整整上了四十五分钟左右。　　　　　　　　　　 ， 　　　　　　　　　 。 B、南充到成都，原来乘车10小时，公路改建后只需5小时，时间减少了1倍。　　　，　　　　　　　　　　。 “四十五分钟左右” 是约数 与“整整”相矛盾 是确数 数字减少不能用倍数 死海的过去：　　　　 死海的现在：　　　　 死海的将来：　　　　 一片荒凉 出现生气 可能干涸 *