人教二级下册语文导学案恐龙的灭绝第一课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 31、恐龙的灭绝 课时安排 第1课时 学习内容 学习生字 学习目标 1、认识15个生字，会写9个字。 2、理解、积累：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。 3、正确、流利、有感情的朗读课文。 学习重点 1．会认15个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点 会认15个生字，会写9个字。 学习准备 生字词卡片；收集一些有关恐龙的资料、图片；一段有关恐龙的音像片。 学???? ?? 案 导 ? 案 自 主 学 习 1．介绍恐龙（放映一段有关恐龙的音像片），? 2．提问导入：看到恐龙有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍??人们不禁会想：为什么现在我们只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌呢？到底是什么原因让恐龙灭绝了呢？你们想知道吗？今天我们就来一起学习31课——《恐龙的灭绝》，看看课文里告诉了我们几种说法。? 3．齐读课题。 创情境导入 （时间：??5分钟） 　 合 作 探 究 ?1．出示“恐、类、庞”等15个生字（课件）。同桌交流已认识哪些生字。? 2．小老师教读。 3．小组交流还有哪些生字不容易记住。 学习“我会认”的生字 （时间：?5分钟） 　 展示交流 解疑 全班交流： 1、读音方面，注意“类”(lèi)不读luì；??“哺”?(bǔ)不读pǔ，“或”(hu?)不读hè；“耐”是鼻音；“者”是翘舌音。? 2、字形方面，注意“偷”右边部分人字下面有一横；“孵”左边是“卵”字，左右两边都有一点。? 比较认字：乳——孵；偷——愉；迷——谜。 3、指名交流识字的方法。 4、分男女生比赛认读生字。? 5、开火车认读生字。? 6、同桌利用生字卡片抽读。? 7、指名认读生字。 8、出示词语认记：? 人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、雄性、书籍、耐不住。?。 全班交流识记生字、词语 （时间：?5分钟） 　 巩固练习 拓展延伸 写字指导? 1．出示“我会写”的生字，学生认读。? 2．练习给生字组词。? 3．指导写正确。?“染”：九缸水放在木架上，“九”别写成“丸”。谜：先写言字旁，再写“米”，最后写走之。“寒”字下边是两点。? 4．指导写美观。? 长横要突出：亡、染、类。?????短横宜收敛：“谜”字右边的短横，“传”字上边的短横，“类”字上边的短横，“严”字的上下两横，“寒”字中间的三横。书写“寒”字要特别注意，三个横都不能太长，以不超出宝盖为准。? 撇捺应伸展：“染、类、寒”三字下面的撇、捺。? 结合“类”字的书写，再次强调“一般情况下，一个字中不要写两个捺；如果出现，就将其中的一个捺变成点”。? 5．交流哪几个字最不容易写好。? 6．根据学生的需要，重点指导学生认为难写的字。 学习写本课“我会写”中的“亡、肉、耐”等9个字 （时间：?15分钟） 达标检测 完成课后的“读读抄抄”。 在生字练习本上练习写“我会写”的生字。 讨论交流，完成练习 （时间：??8分钟） 盘点收获 总结 ?展示书写的字，师生评议。 总结归纳 （时间：?2分钟） 板书设计 31、恐龙的灭绝 人类 历史 地球 气温 寒冷 时间 道理 生活 植物 灭绝 庞大 冬眠 躲避 尘埃 遮住 枯萎 哺乳动物 偷吃 传染病 孵出 雄性 书籍 耐不住 教学反思或 后记 在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人。通过引导和启发，让学生有所发现和收获，鼓励学生个性化的识字、记字的方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。