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人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结[1] 原创作者：语文编辑 发布日期：2011年11月23日浏览次数：94 来源：马博士教育网 栏目编辑 文章摘要：人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结，分单元概括了课本八个单元的主要知识点。每个单元大体包括字词句、文学知识积累、阅读、口语交际与写作几部分内容。本份材料体例完整，一目了然，对于复习和备考，有很好的参考作用。... 【编者按】人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结依单元进行编排，与课本同步。本份材料囊括了课本的主要知识点，其中，特别注重阅读能力的培养。我们可以由此了解课文的主要内容。我们来看看吧。 第一单元 1、 诗句理解与翻译 （1） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 （2） 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （3） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 2、 结合《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》，体会作者的情感 （1）《独坐敬亭山》 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人当时因怀才不遇而孤独寂寞的心情，其中最能表现这份心情的诗句是“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，尤其是尽、孤、独、闲。 （2）《望洞庭》 诗人用轻快的笔触，勾勒出一幅优美的秋月洞庭图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情。“白银盘”指的是洞庭湖，“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀美的诗句是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （3）《忆江南》 是诗人对江南的赞美，“能不忆江南？”是一个反问句，意思是江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？整首诗体现了诗人对江南的赞美和怀念的感情。 3、 积累描写山水风光的古诗词 4、 简单区分诗与词 （1）古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗，包括律诗和绝句。 （3）词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59-90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片 人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结[2] 原创作者：语文编辑 发布日期：2011年11月23日浏览次数：94 来源：马博士教育网 栏目编辑 文章摘要：人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结，分单元概括了课本八个单元的主要知识点。每个单元大体包括字词句、文学知识积累、阅读、口语交际与写作几部分内容。本份材料体例完整，一目了然，对于复习和备考，有很好的参考作用。... 5、结合《桂林山水》一文，体会采用“一步一景、再把所看到的景融为一体”的描写方法 6、结合《桂林山水》一文，找出前后呼应的语句，体会这种写法的好处 7、认识游记这一文体。结合《游金华的双龙洞》一文，把握按游览的先后顺序记叙的方法；初步了解有详有略的叙述方法 （游记是描写旅行见闻的一种散文形式。） 8、辨别排比句式，体会其用法 加强语气，增强情感表现力；形象生动 9、写作：写写自己的校园 第二单元 1、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法；熟悉写人记事的方法 2、找出并理解文章的中心句（主旨句） （1）《中彩那天》一文，理解末句“最富有的时刻” （2）《尊严》一文理解“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严” 3、结合《万年牢》一文，体会中心词之间的关联，把握其抽象意义 （课文中三处提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？”——前两处“万年牢”是讲做糖葫芦这件事，后一处“万年牢”是讲怎么做人。） 4、以《尊严》为例，理解文章题目 （以“尊严”为题，意蕴深刻，既概括了哈默的品格，也揭示了文章的主题。） 5、 作文：说说心里话 第三单元 1、结合《自然之道》一文，体会个别字词的意思和使用 （1）极不情愿：说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解，但又感到无奈，因此非常勉强；向导“不情愿”的原因是向导认为这会给海龟带来伤害。 （2）悲叹：表达出此时向导十分伤心、难过。 （3）根本：说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了规律造成的。 （4）颓丧：表达出嘲鸫飞走时的不甘心，运用拟人的手法，表达得十分形象。 2、结合《黄河是怎样变化的》一文，体会说明文的写作方法，提炼文中要点 3、积累与农时、气象有关的谚语 4、体会副词的使用的好处 加强语气，增强感情色彩和话语分量；引入思考，产生共鸣 5、写作：谈谈大自然给人类的启示 人教版小学语文四年级下册知识点归纳总结[3] 原创作者：语文编辑