人教版(先秦诸子选读)配套练习：《论语》选读1.1(含答案).docVIP

第一单元　《论语》选读 一、天下有道,丘不与易也 一、夯基训练 1.下列句子中,不含通假字的一项是(　　) A.是鲁孔丘与　　　　　 B.且而与其从辟人之士也 C.丘不与易也 D.使子路反见之 答案:C 解析:A项,“与”通“欤”,句末语气词,表示疑问。B项,“辟”通“避”。D项,“反”通“返”。 2.下列句中的加点词与现代汉语意思相同的一项是(　　) A.明日,子路行以告 B.君子之至于斯也 C.夫子怃然曰 D.子见夫子乎 答案:C 解析:A项,古义:第二天。今义:明天。B项,古义:到,到达。今义:①动词,表示达到某种程度;②介词,表示另提一事。C项,古今意义相同,怅然若失的样子。D项,古义:旧时对老师的称呼。今义:称读古书而思想陈腐的人,含讥讽意。 3.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是(　　) A.①且而与其从辟人之士也 ②子路拱而立 B.①对曰:“然。” ②夫子怃然曰 C.①天将以夫子为木铎 ②杀鸡为黍而食之 D.①君子之至于斯也 ②天下之无道也久矣 答案:D 解析:A项,①通“尔”,你;②连词,表修饰关系。B项,①表示肯定,是的;②形容词词尾,……的样子。C项,①动词,作为;②动词,做(饭)。D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,无实义,不译。 4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句不相同的一项是(　　) 例句:耰而不辍 A.左右欲刃相如 B.子路从而后 C.范增数目项王 D.侣鱼虾而友麋鹿 答案:D 解析:例句与A、B、C三项中加点词语都是名词用作动词。耰:用耰松土并使土块细碎。刃:用刀杀。后:落在后面。目:用眼睛示意。D项,“侣”和“友”都是名词的意动用法,以……为侣,以……为友。 5.下列各句的文言句式与例句相同的一项是(　　) 例句:子路宿于石门 A.二三子何患于丧乎 B.子路行以告 C.子曰:“隐者也。” D.晨门曰:“奚自?” 答案:A 解析:例句为状语后置。A项,状语后置。B项,省略句。C项,省略句,判断句。D项,宾语前置。 二、课内阅读 6.阅读下面的文字,完成第6~10题。 子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?” 丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。 子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣!” (《论语·微子》) 下列句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A.子路从而后　　　　　　　从:跟随 B.以杖荷蓧 荷:担,背负 C.植其杖而芸 植:插,立,树立 D.君子之仕也,行其义也 仕:做事 答案:D 解析:D项,仕:做官。 7.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是(　　) ①以杖荷蓧　②子路行以告　③长幼之节,不可废也　④君子之仕也,行其义也 A.①②相同,③④相同。 B.①②相同,③④不同。 C.①②不同,③④相同。 D.①②不同,③④不同。 答案:D 解析:①以:介词,用;②以:介词,把;③之:结构助词,用在定语和中心词之间,的;④之:结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译。 8.下列句中加点的“而”的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.子路从而后 B.植其杖而芸 C.杀鸡为黍而食之 D.欲洁其身,而乱大伦 答案:D 解析:这四句中的“而”都是连词,但是A、B、C三项均表顺承,D项表转折。 9.下面对选文内容的理解和分析不当的一项是(　　) A.荷蓧丈人开始对子路很气愤,很傲慢,后来又热情地接待子路,这是因为他想展示宁静、团聚的田园生活给子路看,证明隐居比“知其不可而为之”好。 B.子路离开荷蓧丈人后,孔子使子路“反见之”,是要子路去劝说荷蓧丈人,不要隐居,要出来治理天下。 C.子路“至,则行矣”,说明荷蓧丈人受了孔子的影响,也“知其不可而为之”去了。 D.尽管知道自己的政治主张不能实现,却也不肯洁身自好而放弃责任。孔子这种“知其不可而为之”的态度,比起隐士来是积极的。 答案:C 解析:C项中丈人离开是估计孔子会让子路来劝说他出仕,而他不愿出仕,所以先走了。 10.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 (2)长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之? 答案:(1)(老人)留子路住下来,杀了鸡,做了黍米饭来给他吃,还把他的两个儿子叫来拜见子路。 (2)长幼的礼节不能废弃,君臣的义又怎么能废弃呢? 三、延伸阅读 11.阅读下面的文字,完成第11~16题。 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也,曰孔防叔。 丘生而叔梁纥死,葬于防山。防山在鲁东,由是孔子疑其父墓处,母讳