人教小学六年级英语上册第一单元第一课时教学设计.docVIP

小学六年级英语人教版上册第一单元第一课时教学设计 教学内容：Unit 1:How do you go there? PartA: Let’s learn Let’s play 单位：仙桥大麻窝小学 . 作者：罗灿辉. 课题分析： 本单元是九月份开学后的第一个单元，课题内容是描述人们日常出行方式的短语及相关的简单句型，与人们的生活息息相关。随着交通现代化进程的飞跃发展，人们对这个话题也越来越热衷，因而学生们也很感兴趣。对于小学生来说，我们作为教育第一战线的英语教师更应该激发学生学习英语的兴趣、培养学生的英语语感以及观察、记忆、思维和想象能力。因而在学习本课新单词、短语和句子时我加入了很多趣味性较强的的活动：如看图、绘画、游戏和唱歌等。 课时及内容分析： 本案例是第一单元第一课时，主要内容是关于人们日常出行的各种交通工具及其短语的学习。学生已经经过了三到五年级学习英语的过程，初步具备了一定的英语基础，因而掌握本课不难，所以学生需要掌握本课的新单词及短语，要求能听、说、读、写，在此基础上还要求学生要学会在日常生活中运用。真正达到学以致用，而不是我们所说的哑巴英语。 学生分析： 1：随着学生年龄逐渐长大和长期以来形成的读哑巴英语的习惯，很多学生不愿举手或是不敢举手回答问题。原因是小学生在课堂上自信心不足，平时开口交流的机会又少，从而导致很多学生都不愿开口说英语。 2：经过了三年多的英语学习，学生们已经拥有了一定的英语基础和较强的自学能力，因而需要培养学生的自主学习能力和团队学习精神，激发学生多开口说英语。 第一课时 一、 教学目标与要求 1． 能够听、说、读、写短语：.by plane、 by ship、 on foot、 by bike、 by bus、 by train、 by subway. 2. 会用句子“How do you go to school?How do you go to Canada／…?”来替换关于别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答 3. 能听懂、会唱Lets chant的歌谣。 二、 教学重难点 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Lets learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、教学准备 1. 教师准备Lets start部分的主情景图的教学挂图、录音机和本课时的录音带。 2． 教师自备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机以及Let’s learn部分单词卡片。 Teaching time:40 minutes 四、Teaching stages: Period1: Stage1: Daily Greeting.(2分钟) T: Good morning,everyone. Ss: Good morning,Miss Luo. T: How are you ? Ss: I am fine.Thank you and you? T: I am not fine,I am tired, because today I go to school on foot.(做出走路的动作) T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. T: How old are you? Ss1: I am 12。（可随便叫几个学生站起来回答） (设计理念：巩固复习相互打招呼的常用语以及年龄的相关用语。问候时可加入比赛积分机制，把学生分成两大组，教师看哪一组读得更好更标准就给该组加分《赢一次加一颗葡萄》。学生在相互竞争中很容易融入到英语学习环境中。) Stage2: Sing a song:Hello,How are you ?(2分钟) Hello,Boys and girls,Long time no see.I miss you .How are you ?Now ,Let’s sing a song.All of you stand up. （设计理念：歌唱时由慢到快，配上动作。学生边做动作边唱一首轻松快乐的英文歌，既复习以上的打招呼用语，又能让学生感受学习英语的快乐，更能激发学生学习英语的兴趣和积极性。） Stage3： Warm up(1分钟) Turtle……one head. Turtle……four legs. Turtle……short tial. Turtle……catch slow.(T 跑下去抓坐得慢的学生) Stage4： Leading(25分钟) 1．Phrases T:Please pay attenti