人教版2008年江苏地区生物学科学业水平测试知识点归纳整理必修3.docVIP

江苏高中学业水平测试生物知识点归纳 必修3 常州北郊中学 姜文波 1、生长素的发现过程（A） 生长素的发现：向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素（化学本质：吲哚乙酸）分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。 注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素???生长素的产生嫩叶发育着的种子分布运输形态学的上端向下端运输生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10mol/L，芽的最适浓度是10-8mol/L，茎的最适浓度是10-4mol/L。 顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势 促进扦插的枝条生根。②促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无果实③防止落花落果细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。?乙烯：促进果实成熟。 人脑 小　脑--------维持身体平衡 下丘脑---------调节体温、水分平衡 脑　干---------维持呼吸等 感知外部世界