人教版8下语文3.13《旅鼠之谜》(学生).docVIP

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2017-06-10 发布于北京
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人教版8下语文3.13《旅鼠之谜》(学生).doc

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?八??年级???下??学期???语文???学科导学稿执笔人：?刘志英?审核人：??贺东??学校??砖中??组?语文组? 时间： 2013?年?4?月?16?日集体备课个人空间一、课题：二、学习目标 1、了解科学小品文的文体特点。??????????????????? 2、了解北极旅鼠的三大奥秘。作者简介: 位梦华，1940年生于山东平度，地质学家1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点主要著作有等这是一篇很别致的科学小品，它是怎样向我们来介绍深奥难懂的科学知识的呢？作者采用了什么写法？（先用记叙的要素来衡量记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局）学生小组讨论　时间：；地点：；人物：；事情的起因：；经过：；结局：这样看来，这篇文章是“用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”是不错的从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体读文章第 11 自然段讲旅鼠惊人的繁殖能力这一奥秘的时，采取了哪些说明方法，有什么好处？、课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”讨论一下，课文说得对不对？为什么？ 2、一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么请写出你的启示. 启示：