人教版一年级下语文第12周教案.docVIP

学习内容 从现在开始 总第82课时 课型 新授课 备课时间 2014.11.7 学习目标 1、会认9个字，会写10个字。　2、正确流利地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习重点 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习难点 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、导入新课 二、整体感知 把你所理解的内容告诉大家。鼓励每个孩子都争取发表自己的意见。 （课文大意：狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们十分难受，而猴子却让动物们按各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。） 三、指导自学 1．自由读课文，提出要求：划出本课的生字，借助拼音读准字音，读通句子，识记字形，扩词，划出不懂的地方，小组讨论不懂的地方。 2．自由读课文，把你认为难读的词句和你喜欢的地方多读几次。 3．学生小组自学后在小组中汇报学习情况。 四、学习第一自然段。　 1．出示狮子图，狮子大王要做什么决定呢？我们来学习课文第一段，学生自由读。 2、哪些动物参加竞选了呢？(贴图：猫头鹰、袋鼠、小猴子) 3 、你认为谁当“万兽之王”最好呢？咱们下节课再来学习。 五、教学生字 1．我会认：课件出示生字。 2．我会写： 板书设计 21 从现在开始 遵循规则 万兽之王 教学反思 时间： 教研组查阅 教导处查阅 学习内容 从现在开始 总第 83 课时 课型 新授课 备课时间 2014.11.7 学习目标 1、有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。 　2、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习重点 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习难点 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、复习检查 二、学习课文2——4自然段 　1．学习第2自然段 　（1）课件出示图，这幅图是讲谁当“万兽之王”？课文哪一段是写这幅图的？ 　（2）谁愿意向大家汇报自己的学习成果？指名回答。 　 (3) 学生表演，大家评议。 　（4）小结这段的学习方法。 　2．小组合作学习第3、4自然段 　3．汇报学习情况 （1）学习第3自然段，课件出示图。 （2）学习第4自然段，课件出示图。 　4．学习最后一段。 　（1）学生默读，提问：为什么不再往下轮了？ 　（2）如果你是狮子大王，你会选谁当大王？你想对猫头鹰和袋鼠说什么？ 　　（根据学生的回答，教师适时点拨，在小猴子前面打√） 三、读读演演 　1、自由读课文，读好每个角色。 　2、学生自愿组合，分角色表演故事。老师和其他同学当评委，看哪组被评为最佳表演者。 板书设计 21 从现在开始 遵循规则 万兽之王 教学反思 时间： 教研组查阅 教导处查阅 学习内容 　语文园地五 总第84 课时 课型 新授课 备课时间 2014.11.7 学习目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。　3、朗读词语、通过读记积累词语。 学习重点 运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。 学习难点 运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。 学习过程 一次备课 二次备课（修改栏） 一、导入 　 （播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？ 二、我的发现 　1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）　 　2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。 3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。 　　可是，你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅、衤、疒”字的关系。) 　　（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关） 　4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。 　5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？ 　　　(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)　 　6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。 　　 教师和学生共同总结：字的偏旁与字的