人教版二语上三单元(三册).docVIP

单 元 备 课(所有学科通用) 二年级 语文 学科 时间 2010、10 单元 名称 第三单元 教 材 分 析 本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我们的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。 教 学 目 标 1、认识64个字、会写44个字。2、会读课文中的词语，能用部分字组词。3、能感情朗读课文，大体理解课文内容。4、正确书写汉字，认知汉字的组字规律，掌握简单的反义词。5、能力培养：学会识字的方法及朗读的方法。培养热爱祖国的感情。1、会读课文中要求会认、会读的字。2、会写课文中要求会写的字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容、掌握字、词的意思、开发学生的智力。激发学生热爱祖国。识字、积累词语，认知反义词愉快式教学法目标教学法拓展练习法 1、认识11个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。朗读中感受祖国的伟大。1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 3、加深对祖国的热爱之情识记生字，有感情地朗读课文。喜欢诗歌，加深对祖国的热爱之情。 1.使学生了解首都北京是一座美丽的城市，初步产生热爱北京的思想感情。2.学会9个生字及新词，能听写部分词语。3.能朗读和背诵课文。认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。字词卡片、有关北京名胜古迹的图片等有关北京名胜古迹的图10、北京 天安门 柏油马路 立交桥 一座美丽的城市 名胜古迹 …… 教 学 反 思 语文课时备课（一二年级阅读教学） 学科 语文 课型 新授 课题 11、我们成功了 教 学 目 标 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的 激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。　 11、我们成功了 天安门广场 几十万群众 中华世纪坛 人如海，歌如潮 北京 欢乐的海洋 教 学 反 思 语文课时备课（一二年级阅读教学） 学科 语文 课型 新授 课题 12、看雪 教 学 目 标 1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。 2．认识“橱、盼”这2个生字。 3．观察画面，看清图意，使学生初步了解课文内容 4．指导学生正确、流利地朗读课文。学会本课11个生字和词语，正确、流利地朗读课文。观察画面，看清图意，初步了解课文内容。　 12、看雪 台湾 很难看到雪 北京 看雪 冬天（堆雪人、打雪仗……） 来北京吧！ 教 学 反 思 语文课时备课（一二年级阅读教学） 学科 语文 课型 练习 课题 语文园地三 教 学 目 标 1、让学生初步认识近义词。 2、让学生依照例句说句子，使学生感知感叹句和陈述句的句式特点。 1、引导学生发现同义词和反义词的特点。 2、教给学生说句子的方法，培养学生的思维能力。 一、我的发现 这一部分是让学生发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。 1、让学生自己先借助拼音读一读六组反义词，再读一读学习伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点（每组的两个词意思相反）。 2、教师示范读和师生对读这几组词，注意把生字读准。 3、让学生在小组里交流怎么记住这些生字，互相检查是否每个同学都认识并能读准九个生字。教师可抽查学生掌握生字的情况。 4、给生字找朋友。 5、用“我说你说”的方式，师生或生生之间对说反义词，先说教材里的六组反义词，再扩展说其他反义词。 二、日积月累 这一部分包含选近义词、说句子、读短诗等三项内容。 “我会选”是让