苏教版四年级上-说勤奋.pptVIP

活动：走进实例，见证勤奋 1.默读2、3自然段， （1）画出司马光和童第周勤奋的语句。 （2）画出司马光和童第周成功的语句。 （3）思考分析：司马光和童第周两人有什么共同点和不同点？ 2、组内交流、全班汇报。 小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 相同：都勤奋 春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟______，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 夏日里，________，哥哥、弟弟_____，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 ________，哥哥、弟弟_________，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。 相同：都勤奋 A 危险的情况 B提醒，使人注意 C警察的简称 √ 每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。 他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。 相同：都勤奋 他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 相同：都勤奋，都有成就。 后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学