人教版小学五年级语文第3单元教案.docVIP

教 学 设 计 课 题 9 鲸1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 　　4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。 明白鲸不是鱼类，而是哺乳动物。1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象. 2.有生字、新词和重点语句内容的课件. 一、激发兴趣，导入新课 1、出示鲸的图片：同学们你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗?请和同桌谈一谈，自由发言. 认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论.三、整体感知，了解内容 1、默读课文，边读边思考，你对鲸有了哪些了解? 2、精读课文.体会写法 自由读第l自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读.小结写作方法：作者运用了作比较和列数字的方法把鲸的大描写得非常具体.今天，我们就来一起学习《鲸》这篇课文，看看通过学习，你对鲸有了什么更深的了解. 指名朗读课文，检查是否读得正确、流利，重点指导难读的句子. 引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法.自由读课文，认准本课生字，