人教版语文三下教学计划.docVIP

2014-2015学年度学期年级 教 学 计 划 平邑县实验小学 赵金玲 2015年月 本学期我校将实行语文主题学习实验，我不断地探索，在主题阅读材料的使用、阅读时间的分配、正确处理阅读材料与课本的关系、阅读与写作相结合等方面做一些尝试。本学期，我将授课模式，变单篇教学为单篇引路、单元整合、主题阅读、读写共进的教学模式。为增加学生语文阅读量，丰富学生语言，提高阅读能力，使学生树立良好的阅读观，让阅读成为学生的习惯，依据学校“主题学习”的指导精神，结合本班学生特点，制定本计划： 我班共有学生47人，35个男生，12个女生。从语文学习情况来看，大部分学生的语文基础知识很不扎实，学习习惯与态度虽有很大进步，但仍然参差不齐。部分学生课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的课外阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差。本学期，我将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，努力提高学生的语文能力。 二、教材分析 本学期采用人民教育出版社新编的语文三年级下册教科书。本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还编排有8篇选读课文。精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有