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人格概说 一、人格的定义 人格是个体内部的身心系统的动力组织，它决定着个人行为和思想的独特性。――G.奥尔波特 ?个体内在的在行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。－陈仲庚 人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。－－黄希庭，2002 人格心理学是用心理学的范型来研究人格的结构、动力、发展和适应等领域中的事实和规律的一个心理学分支学科。 二、人格心理学的基本问题有哪些？（或：主要研究领域） 人格结构：是人格理论家用来解释个别差异的假设性概念，所描述的是个体内在的稳定的人格层面。当承认人格结构存在之后，就要探讨人格结构的构成要素，这些要素究竟有多少？诸要素是怎样组织的？是否有某些要素高于或控制着其他的要素？ 人格动力：指个体特征性行为产生的内在原因。一些人格理论家用人格过程这一术语来概括人格动力机制方面的内容。人是积极能动的主体，从事着各种各样的活动。是什么力量促使人去从事各种各样的活动？人格动力就是要解答这个问题的。 人格发展：是指个体自出生至衰老死亡整个生命全程中人格特征的表现，随着年龄的和习得经验的增加而逐渐改变的过程。人格是如何发展的？发展是否有阶段性？如果有阶段性那么经历哪些阶段？遗传与环境如何具体地交互作用从而产生各种人格特征？婴幼儿时期的经验对人格的发展有何意义？这些问题构成了人格心理学的第三个研究领域。 人格适应：（个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应）。个人与环境保持和谐状态，心情愉快、情绪积极有助于形成健康的人格；而不能与环境保持和谐状态则表现为适应障碍。持久性的适应障碍则属人格障碍。 人格评鉴：又称人格的评估，是通过科学的程序对个体人格表现资料进行系统的收集并给予解释的过程。人格评鉴可以采用多种方法，如自陈测量、投射测验、行为评鉴等。 人格研究：人格研究是帮助我们了解人格问题的重要途径。主要有临床研究、相关研究和实验研究三种研究取向。 三、简述人格研究的三种传统取向 临床研究（clinical research） ——以自然出现的行为术语或自然情境中产生的言语报告对个体进行深入系统的考察的一种研究取向。 相关研究 ——通常使用统计测量来建立个体间已存在的差异的那些测量集之间的联系或相关性；换言之，相关研究取向强调个体差异并力求建立起在不同的人格特征上这些差异间的关系。 实验研究 ——实验者操纵变量并且旨在建立因果关系和普遍规律的一种研究取向。 表1.1 三种研究取向优缺点的比较 潜在优点 潜在的局限性 个案研究和临床研究 避免实验室的人为性 研究人-环境关系的全面复杂性 导向个体的深度研究 导致非系统观察 促使对资料的主观解释 变量间的关系纠缠不清 相关研究和问卷调查 研究众多变量 研究许多变量间的关系 建立的关系是联系性的而不是因果性的 导致自我报告问卷的信度和效度问题 实验研究 操纵具体变量 客观记录资料 建立因果关系 有很多现象不能在实验室研究 人为情境限制了发现的推广性 人格心理学理论流派简介 人格类型与结构 概念 人格类型：基于某种标准或依据，把有相似人格的人归为一类，这就是人格类型。类型理论是用于描述一群人与另一群人的不同。 人格结构：是人格理论家用来解释个别差异的假设性概念，所描述的是个体内在的稳定的人格层面。人格结构研究人格有哪些成分、要素和特征，人格的组成方式，各要素的相互关系等。研究人格结构是为了了解人格的发展状态，是人格测量、培养和人格纠正的基础和依据。 奥尔波特对特质的定义：个人在不同情景下的行为倾向的一致表现。人格特质是人格的结构单元，它是可以分析和测量。 卡特尔所定义的特质是：指人在不同时间和情境中都保持的某种行为形式和一致性。人格结构可由个体表现在外的行为而推知。 根源特质：是人格的内在因素，是人格结构中最重要的部分，也是一个人行为的最终根源。 二、简答 1、你是怎样理解奥尔波特下面句话的：“同样的火候，使鸡蛋变硬，使黄油融化”——它生动的说明面对同样的刺激，不同特质的人行为表现是不一样的。它既说明特质具有个体性，也说明人格特质决定人的行为。 2、简述奥尔波特对人格特质的分类 共同特质：民族、群体所具有的特质 首要（基本）特质(cardinal traits)：对某种人的人格起主导作用的单一特质，是最典型的特质，（只有在少数人身上可观察到），如南丁格尔的同情心，爱迪生的创造性。阿Q的奴性（合理化） 中心（核心）特质（central trait