人美版四年级美术上教案快乐的人.docVIP

人美版四年级美术上册教案?表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、毛线……本课教材中呈现的作品适宜学生制作，又易于保存，辅以柔软的皱纹纸缠绕，刚柔相济，动静相宜。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守成规，而用灵活多样的方式自由地去表现人物活动姿态，正是本课设课的目的所在。艺术表现的形象多种多样，不一定只通过绘画这一表现形式，仔细观察周围，你会发现我们可以通过很多渠道进行造型表现。 教学内容与目标 1.显性内容与目标： 应知：通过本课学习，使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材造型的美感并进行艺术创造。 应会：了解线材的基本制作方法。 2.隐性内容与目标： 培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 教学重点与难点 重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的收集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。小学资源网 难点：人物动态夸张 、生动及线材连接点的处理。 学习材料 各种线材、钳子、皱纹之、毛线…… 学情分析 本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！ 教学过程 一、快乐导入 1.听《健康歌》，师生共同律动。 2.听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来？??? ?这样的音乐给你什么样的感觉？??? ?你觉得什么样的动作最能表现这段音乐????表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动???? ?它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样？为什么？??? ?动感雕塑的艺术特色主要体现在哪里???研究教材??? ??欣赏书中作品，看看他们如何用线材表现快乐的动感？? ?你喜欢哪—件？为什么？???? ?你打算运用怎样的造型突出表现快乐???? ?你觉得哪里的造型是难点？和同学交流一下。个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型教师就出现的问题进行有制对性的指导营造社区环境，作为背景，将学生作品展示其中。????谁的造型最大胆？你最喜欢哪一组造型?为什么???你还有什么好的建议???课后拓展 -------欣赏现代雕塑作品 本资料来自于资源最全、最专业的师库网